２時間目は、全校で地震・津波避難訓練を行いました。
第一次避難で机の下等にもぐって頭を守る、第二次避難で建物の外へ出る、第三次避難で津波から逃げるために高台へ上がるという一連の流れの訓練をしました。
どの学年も真剣味をもって、静かに訓練に臨むことができました。
地震はいつやってくるか分かりません。
「そのとき」のために、自分の命は自分で守るという意識をいつももっていたいですね。

２年生の５時間目は音楽の授業「てびょうしリレー」です。
手拍子をしながら，３文字なら１拍ずつ「み・か・ん」と単語を話し，次の人へとつないでいきます。
はじめは３文字から。「ばなな」「りんご」など上手に言葉をつなぐことができました。
次は５文字。長くなるだけレベルは上がっていきますが，がんばって発表していました。
リズム遊びと言葉遊びに親しみ，音楽の楽しさへとつないでいきます。
次は，どんな音で遊ぶのかな＞？

今日の給食は、ご飯、かき玉汁、照り焼きハンバーグ、野菜の味噌炒めです。
１年生は小学校での２日目の給食です。
昨日のカレーライスに比べ、今日の献立はちょっぴりハードルが高い様子。
でも、昨日の給食で自分の食べられる量が分かったようで、始めに減らしたり、食べられそうな物はおかわりをしたりして、調整する姿が見られました。
今日もみんながんばって食べることができて、立派だったね！
１年生の給食、順調な滑り出しです。

３年生は国語の授業で、「きつつきの商売」の音読発表会の計画を立てていました。
グループに分かれ、まず役割分担をしました。
でも、なかなか簡単には決まりません。
ナレーターをやりたい子がたくさんいたり、のうさぎの役をやりたい子がいなかったり、一つのセリフを何人で読むか意見が分かれたり……。
こういうときには、みんなの意見を出し合い、しっかり話し合うことが必要ですね。
グループでもめたときにどうやって折り合いをつけるかということも、大切な勉強です。

６年生は、全国学力学習状況調査に取り組みました。
１時間目は国語、２時間目は算数、３時間目は理科、４時間目は質問紙調査と、午前中はずっと頭をフル回転させてがんばりました。
４時間目になるとさすがにちょっぴり疲れた様子。
よくがんばりましたね。
あともう一息、おいしい給食が待っているよ！

４年生は体育の授業で、「台風の目」に挑戦していました。
列に並んで足下の縄を跳び越えたり、頭上の縄をしゃがんでかわしたりします。
少しでもよいタイムを出そうと、子どもたちは一生懸命です。
「もっと縄を速く動かせば、もっといいタイムが出せる」という意見から、縄のスピードを速めたところ、最高記録達成！
授業の終わりの「楽しかった！」という子どもたちの笑顔が印象的でした。

１年生は数の勉強をしていました。
１〜１０までの数字を唱え、それぞれの数の言葉を考えました。
例えば１なら「は」「き」「ひ」、２なら「かに」「はな」「かい」、３なら「さくら」「いるか」「だんご」という具合です。
数が大きくなると難しくなってくるのですが、６は「ろくねんせい」「たいそうふく」、７は「すうずぶろっく」「しりょくけんさ」等、教室の中を見回していろいろな言葉を見つけることができました。すごい！
張り切って勉強している１年生です。

クラブの楽しさは、いつもの学級のメンバーではなく、他学年の子と活動できることです。
今日も早速、各クラブでドッジボール、トランプ、水中生物のスケッチ等を楽しんでいました。
これから１年間、クラブの仲間と楽しい活動を展開していこうね！

今日から４〜６年生のクラブ活動が始まりました。
今年度発足したクラブは、スポーツ、メディア、自然観察、テーブルゲーム、美術の５つです。
早速今日から活動を始めました。

５年生は社会の授業で、「世界の中の日本」の学習をしています。
今日は、先生からの指示で、記憶を頼りにノートに世界地図を描いてみました。
どのあたりに大陸があるか、おぼろげには覚えているものの、いくつあるのか、どのくらいの大きさなのか、どういう位置関係なのか、子どもたちにとってはなかなか難しい様子。
実際にかいてみたあと、地図帳を見て確認すると、自分のかいた地図との違いにびっくり！
でも、初めから実際の地図を見るより、自分でかいてみてから見る方が、きっと印象に残るはず。
ギャップが大きいほど印象に残ることでしょう。
有意義な学習ができましたね！

「先生、全部食べました！」と大勢の子が残さず食べることができました。
食器の後片付けもきちんとできました。
給食第１日、１年生全員花マルです！
明日からも給食をお楽しみにね。

マスクを外すとおしゃべりをせずに、静かに食べることができる１年生。
黙食がしっかりできてすばらしい！

今日の給食は、麦ご飯、牛乳、カレーライス、ツナサラダ、福神漬けです。
１年生は、今日が小学校に入学して初めての給食です。
給食が始まるのを心待ちにしていた子どもたちは大喜び。
「いただきます」をすると、早速おいしそうに食べ始めました。

先生方に教わったことを大切にして、これからもがんばっていきましょうね。
それが先生方への最大の恩返しです。

お別れは寂しいものですが、寂しいと思うのはよい出会いができた証拠です。
一緒に過ごした時間が充実していたからこそ、一緒に過ごせなくなることが寂しく悲しいのですね。

今日の離任式のために、松山宜申先生、渡邊裕加先生、可藤浩美先生が、約２週間ぶりに学校へ来てくださいました。
ほんの少しお会いしなかっただけなのに、何だかとても久しぶりに感じます。

５時間目はお世話になった先生方の離任式を行いました。
一昨年度は臨時休校中だったため、離任式ができませんでした。
昨年度は、新型コロナウイルス感染防止のため、リモートで離任式を行いました。
全校で一堂に会して離任式を行うのは、３年ぶりです。

今日の給食は、小型ロールパン、牛乳、ミートソースペンネ、鶏肉のハーブ焼き、アスパラガスのサラダです。
このようにメニューを書いてみると、給食の献立ではなく、カフェのランチのようなおしゃれなメニューです。
ミートソースペンネは子どもたちにも大人気。
ひと昔前の給食は、ソフト麺ミートソースかナポリタンがスパゲティの定番でしたが、今はペンネも登場します。
子どもたちが「スパゲティ」ではなく「パスタ」と呼ぶようになったことにも時代の流れを感じます。
今日もおいしくいただきました！

５年生は音楽の授業で、ハンドクラップに挑戦していました。
ハンドクラップとは、手拍子のことです。
強弱記号にしたがって、叩く強さを変えることで、手拍子だけでも豊かにリズムを表現することができます。
20人の手拍子で演奏したら、さらに迫力のあるものになりそうです。
５年生の上達を楽しみにしています。

３年生は、１学期の学級の係が決まりました。
今日は、係のメンバーの写真を貼ったり、仕事の内容を書いたりして掲示物を作っていました。
このような掲示物を協力して作ることで、係のメンバーの団結力も高まっていきます。
学級のみんなが気持ちよく生活できるように、また、さらに楽しい学級になるように、係のお仕事、がんばっていこうね！