子どもたちはマット運動や跳び箱運動の基本の動きを知り、楽しく取り組むことができました。

また、１年生なりに中学校の先生の話を真剣に聞いて、たくさん運動することができました。

担任教諭も「中学校の先生の声かけや指導法が参考になります。」と話していました。

１年生・・・体育

先週金曜日も、中学校から体育の先生が来てくださり、授業をしていただきました。
小中連携教育の一環で、児童により専門性の高い指導をすることを目的に行われています。

それぞれの委員会が、水野小学校の学校生活を向上させようと、課題を見つけ、話し合いながら解決を図る工夫をしてきました。全校児童の為に行動する姿が素晴らしいです。
これからも常時活動が続き、行事も企画されています。よろしくお願いします。

（今年、活動した委員会）
・代表委員会
・生活　〃
・美化　〃　
・園芸　〃
・体育　〃
・保健　〃
・図書　〃
・給食　〃
・広報　〃

先週、木曜日は今年度最後の委員会活動でした。

サッカー部　
冬大会　オクタゴンリーグの結果です。

水野 vs 幡山東 2対0
水野 vs 長根B 2対0

冬大会では総合６位。
今年度最後の試合に、最高の結果となりました。

応援、ありがとうございました！

今日の瀬戸焼そば作りの様子を、ラジオサンキューさんが取材に来てくださいました。
ラジオ番組「学校大好き」のコーナーで放送されるそうです。

放送が楽しみです。ぜひ皆さんもお聞きください。

RADIO SANQ FM84.5 (ラジオサンキュー）
ラジオ番組「学校大好き」＜放送日＞
２月18日（土）、25日（土）
11:00〜11：20
2月24日（金）、3月3日（金）
16：20〜16：40

家庭科室に、瀬戸焼そば専用ソースの良い香りがしています。

自分で作ったいろんな形のお皿に、上手に盛り付けていただきました。

４年生・・・理科

水を熱したときに出てくるあわの正体を調べる実験を行いました。

手順を確認し、準備を班で協力して行っています。

５年生・・・総合的な学習

今日は５年１組が、「瀬戸焼そば」作りにチャレンジです。

2年生・・・生活科

今日は２年３組が、水野地域交流センターへ見学に出かけました。

水野の地域の人たちが、楽しんで参加できる祭りなどイベントを企画したり、施設を使いやすくしたりするお仕事をされていることがわかりなした。

交流センターの皆様、お忙しい中ありがとうございました。

校区にある製麺所の麺を、１人当たり半玉分で作りました。

出来上がった焼きそばを、自作の瀬戸焼のお皿に盛りつけました。

「いただきます」をしてからあっという間に平らげるほど、おいしかったそうです。

今日は５年２組と３組で、明日は１組が調理実習を行います。

１年生・・・国語

１年生で習う漢字も、あと「力」という字１つになったそうです。

空書きをしてから、なぞり書きをし、何度も練習して覚えていきます。

５年生・・・総合的な学習

調理器具を洗い、材料を切っていきます。
瀬戸焼そば専用の出汁で豚肉を煮込んでいます。
よいにおいがしてきました。

５年生・・・総合的な学習

陶芸家の講師の先生が焼成してくださり、瀬戸焼のお皿が出来上がりました。

今日はいよいよ瀬戸焼きそばの調理実習です。
まず、瀬戸焼きそばの由来と、レシピを学習します。

２年生・・・生活科

水野地域交流センター「まほろば」へ、見学に行きました。
児童の質問に答えていただき、わかりやすく説明してくださいました。

お忙しい中、ありがとうございました。

３・４・５年生の各クラス代表２名が選挙管理委員となり、これまで準備を進めてきました。
電子投票の仕方について、選挙管理委員が各クラスで丁寧に説明をして、スムーズに投票が行われました。

４・５年生の立候補者がそれぞれ「水野小学校での学校生活をより良くするために」という思いで、しっかりとスピーチをしていました。

今回初めて投票をする３年生も含め、真剣な態度で候補者の話を聞き、それぞれの演説の後に拍手を送っていました。

１４日（火）の６限目に、児童会役員選挙がありました。

初めに、体育館へ３・４・５年生が集まりました。
選挙管理委員の司会で立会演説会が始まりました。

事前に配られたハザードマップに、自宅の位置を記し、自分たちが住む町の災害の危険性を調べました。
災害が起こる前にできることを考え、情報収集や非常袋の準備、避難準備など、タイムラインを作成しました。
この後、家庭へ持ち帰り、家族と共有・修正したものを学校へ提出します。６年生の保護者様には、ご協力をお願いいたします。

６年生・・・総合的な学習

愛知工業大学・地域防災研究センターから、講師の先生をお招きし、瀬戸商工会議所のご協力を得て防災に関する授業を行いました。