２年生の図工です。いろいろな材料を使って、自分の作りたいものにしていきます。

舞台に乗るのもはじめて。せっかくなので、記念撮影。そして舞台裏をキョロキョロ。不思議だらけの１時間でした。　

１年生は体育館の探検。上から体育館を見たり、大きな大きなマットを触ったり、初めてづくしです。　

５年生は家庭科室を探検。教科書に書いてある道具がどこにしまわれているのかを探し回っていました。初めて家庭科室を使うんですもんね。

４年の書写は、紙ばさみみ作り。墨のついた半紙を入れる道具作りです。綴り紐を縛るのに一苦労です。　

北海道と東北の特徴を出しあった後、愛知県の特徴へと話が移っていきました。それぞれの特徴って、地形や気候等いろいろと関わっているから、へぇ〜と思うことがたくさんありますよね。昨年度、今の６年生で話題になった「白い町の白い川」も地形（地質）ととても関係していて、勉強になりました。

角度を測る練習問題です。タブレットに分度器を当てて測定し、答えを記入するんですね。　

ロウソクの火が消えるのはなぜ？消えなくするのはどうしたらいいの？という６年の理科です。「ロウソクの科学」が頭をよぎりました。

職員室前に金柑と檸檬の木が植えられています。昨年度、緑の羽根募金で２本のミカンの木をいただきました。今、柑橘系の木にアゲハチョウの小さな幼虫が葉をかき分けると見つけられます。すぐ見つけられる子どもの目ってすごいですよね。

暑い昼放課もカナヘビ探しの子どもたち。ビニル袋を片手にカナヘビ取りです。今日だけで何匹が捕獲されたのでしょうか？　

今日でおしまいの聴力検査は６年生。ホッと一息つくまもなく、明日からは視力検査が始まります。　

給食を食べてから帰る１年生。他学年はちょうど掃除の時間です。早く並べてしまった１年生が、予定時刻となるまでの数分間、体を動かすお遊びを。すると、つられて一緒に動く２年生。その２年生は、今日が初の６時間授業。一緒に帰りたかった子もいるのでは？！

１年生の給食の準備です。頑張って一生懸命よそっているのが伝わってきます。みんなで準備し、みんなで食べるから、余計おいしくなるんでしょうね。給食は。

バケツとじょうろの絵にブロックを置き、そのブロックを並べて数の大小比較をします。そのあと、桜の花と白い花の数の大小比較を行います。　

子どもたちに桜の花と白い花の上にブロックを置いてもらいます。多くの子が数えれば良いと考えます。しかし、担任がわざと数え間違えます。そのやりとりが絶妙で…。やがて数えなくても分かる方法に子どもが触れ出します。　

自分の名前を書く場所の周りをデザインしました。そのあと、担任から配られた一人一人の名が書かれた紙になぞり書き練習。最初にデザインした紙に自分の名前を書きます。できばえいかに。　

うまくいくと人数を増やしながら、「なべなべそこぬけ」をしています。なかなかうまくいかない男子。女子全員でやっているのを見て「あ〜、なるほど！」　

いよいよ男子全員で挑戦です。「あ〜、なるほど！」といった甲斐があり、見事成功。大喜びです。そして、最後の挑戦。クラス全員です。リズムに乗って動き出します。さてさて、うまくいったでしょうか？

今年、頑張りたいことを絵に描いている２年生です。水泳や新体操、サッカー…。教室掲示されると、いろんな頑張りたいことがみえてきますね。　

２年の国語は、朗読の発表会練習。役割を決めて練習です。どんな発表会になるか楽しみです。