今日の給食は、麦ごはん、ゴーヤチャンプルー、もずくのすまし汁、牛乳と沖縄献立でした。
　
　ゴーヤは「苦い」というイメージから苦手意識を持つ子も多いですが、調理員さんが少しでも苦くないように下茹でをしたり、味付がしっかりしみるように炒めたりと一生懸命作ってくださってます。「ゴーヤが食べられるようになった。」「ちょっと苦かったけど、おいしかった。」と嬉しい声を聞くことができました。

　今日は食べようデーだったので、苦手なものにも挑戦する姿が素敵でした。

　子どもたちの社会の授業は、職員も参観しました。現職教育として、授業後に振り返りました。授業の展開や資料の工夫、発問について、学び合いました。子どもたちの授業と同じように、ジャムボードを使って、付箋に意見を書いて意見交換をしました。

　４−２社会
　ごみに関する怪獣が登場！これは一昔前の怪獣。最近はゴミは減ったのかな。
　次に、タブレットで身の回りのごみを仕分けしてみました。迷うものがあって、正解が分からない。
　最後に、瀬戸市のごみの量の変化の動画を見ると、隣の尾張旭市、長久手市は減っているのに、瀬戸市は減っていません。人口が減っているので、一人当たりのごみの量は、なんと増えている。衝撃の事実です。さて、どうする？

　６−２算数
　
　１２０÷３/５　１２０÷１　１２０÷５/４　１２０÷４/５
　
　計算をしないで、この４つの商を大きい順に並べます。なぜ、そう考えたかを友達に話します。ペアをかえて、何度もするうちに、説明も簡潔でわかりやすくなりました。アウトプットで脳も活性化しますね。

　５−３図工
　箱の中には、思い思いの世界が広がっています。海の底だったり、恐竜の世界だったり、部屋の中だったり、草原、砂浜、雲の上、オリジナリティあふれる世界です。光の入れ方も工夫されています。できあがった作品をお互いに鑑賞するのが楽しみです。

　４−１算数
　地図を見て、川中通りと川下通りを探します。「この２つの通り、このまま東に進むとどうなるでしょうか」
　こっち通りは？向こうの通りは？いろいろな通りに着目しながら、今日のめあてを決めていきます。

　３−３社会
　福岡の工場で作られるお菓子の学習がもうすぐ、終わってしまうと聞くと、残念そうな様子でした。学んでいるうちに親しみを感じたようです。工場で作られたお菓子はこの後どうなるのか、どんな人がかかわっているのかについて、今日は考えていました。

　２−３算数
　この前の時間より、星が増えました。小さな星がいっぱい…
見えないと言いたいところですが、皆、真剣に数えています。ここまでくると、かたまりが楽ですね。

　１年生が学校探検をしました。
　「失礼します。1年〇組の△チームです。校長室の中をみせてください」とはきはきとした声であいさつができました。質問が終わると、「ありがとうございました」「しつれいしました」と礼儀正しく退室しました。
　クイズに答えたり、シールを集めたりしながら、楽しく探検していました。

　２年生が公民館の見学をしたときの写真をもってきてくださいました。会議の部屋や学習室、和室などの施設見学やフォークダンス教室や生け花教室の活動を見学させていただきました。フォークダンスを習いたいと魅了された子もいました。子どもたちからのお礼の言葉を壁に掲示してくださったそうです。楽しい時間をありがとうございました。

　先日、葉っぱの会の大型絵本チームが制作に来てくださいました。パステル調のきれいな色づかいで塗っていました。１ページを作るのにも、何日もかかる大変な作業です。お話１冊分となると１年がかりのお仕事です。ありがとうございます。

　図書室サポーターさんが、本の修繕に来てくださいました。今年度は、決めた日時に活動を行うことに変更しました。今日は、９時から１０時ごろにかけて活動してくださっています。救急箱にたまった本を、修繕用のビニールテープで１ページずつ貼り、直してくださいました。
　「子どもたちがよく見る本ほど、傷んでいるので、このシリーズを増やすといいですね」と声をかけてくださいました。

　先週、読み聞かせしてほしい本のリクエストＢＯＸを設置してくださいました。たくさんリクエストが入っていて、驚かれていました。次回は、何のお話でしょうね。

　お話が大好きな子がいっぱいです。目をキラキラさせながら、食い入るように見つめています。何も語らなくても、子どもたちのこの表情が読み聞かせをいかに楽しみにしているか表しています。
　「初めての参加で、緊張しました」という方や「子どもたちとのやりとりが楽しいです」という方等々、多くの方に来ていただけることにいつも感謝しております。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、肉じゃが、キャベツとささみのあえものでした。

　肉じゃがに入っているじゃがいもは４００個以上ありました。調理員さんが手作業で食べやすい大きさに切ってくださっています。

　６−３家庭科
　洗うものの重さから、洗剤の量と水の量を計算して、手洗いの実習です。もみ洗いでしたが、たらいの中でゴシゴシするのが、思いのほか楽しかったようです。洗濯機が便利ですが、ちょっと汚してしまったときには、すぐに手洗いで汚れを落としておくとよいですね。

　６−１書写
　「思いやりの歌」を聴きながら、「思いやり」の字の練習をしていました。何度も同じ曲をリピートしていたようで、「さすがに、もういいです」と嬉しそうに話していました。もちろん、書くときは、集中していました。

　５−２理科
　テストを提出した後に、理科ノートで確認していました。どうだったのか自信がなかったのでしょうね。こういうことの積み重ねが、次に活かされますね。

　４−３体育
　くま歩きや馬跳び、うさぎ跳び、カエルバランス、跳び乗り降りなど跳び箱を跳ぶ前の運動遊びで、おしりの位置が高くなる感覚を身につけたり、体を手で支える力をつけたりします。慣れてくると、跳び箱運動への怖さがなくなります。

　３−２国語
　私が見つけた「仕事のくふう」を紹介します。パティシエ、消防士、警察官、美容師、スーパーマーケット、本屋、気象予報士など、同じ本を見ていても、選んだものが皆、違っていました。
　「パン屋さんでも勉強が必要なんだ」と自分が初めて知ったことなど皆が知らないことを紹介したいと張り切っていました。