大放課に全校児童が縦割りグループで遊びました。６年生がリードする司会の姿、板についてきました。「フラフープ鬼ごっこ」、大きいフラフープには３人まで入ることができます。鬼の言う色のフラフープに急いで入っていました。「王さまドッジボール」だれが王さまでしょうか。

１年生には「めっきらもっきらどおんどん」「からすのパンやさん」「しりとりのだいすきなおうさま」、２年生には「どしゃぶりのひに」「さかさことばでうんどうかい」「わたしとわたし」を読み聞かせしていただきました。王道の本ばかりで懐かしくなりました。

地域の方に協力していただいてクラブ活動を進めています。市内の先生方に子どもたちの活動を参観していただきました。テーブルゲームクラブでは「将棋を知っていたけど、深く学べた」と振り返りをしていました。将棋に流派があるのですね。将棋を教えていただいた方は、「『こども110番の家』になっているから気軽に来てね」と言ってみえました。ありがとうございました。

島国日本を取り囲む海流について学習していました。黒板の日本地図の正確さにほれぼれしてしまいました。

一気に寒気がやってきました。「冬」の寒さです。クリスマスが楽しみになるツリーを作っていました。

いじめ防止の基本は「未然防止」「早期発見」「早期対応」です。早期発見のための取組として、全学年いじめアンケートを年３回実施しています。

新出漢字の練習です。ドリルに書かれた例文「活やくする」について、「活躍」とは、どんな意味か話し合いをしていました。「活躍」を使った例文を考えることで意味を深く理解できるようになりますね。

２年生は硬筆です。手本をじっと見て字形を整えて書いていました。

ＡＬＴの先生が指した世界の標識を予想して答えていました。特徴をとらえて表していますね。

体力つくりとして「マラソン」が始まりました。大放課初めの１０分間、１〜３年生はトラック周りの１４０ｍ、４〜６年生は大回り２００ｍを走ります。１０分間終わってもまだ走る続けた４年生の児童が１４周も走っていました。１２月６日の大会まで体力を高めていきましょう。

西側トイレが新しくなりました。手洗い場が自動水洗になり、手洗いを入念にしていました。スリッパ揃えも完璧です。これから東側トイレの工事に入ります。しばらく不便が続きますが、よろしくお願いします。

更に大盛況でした。

今年度、「非認知能力を高める授業の工夫」に取り組んでいます。自分で考え、判断し行動する力、それぞれを尊重し、高め合う力、発想や工夫で新たな価値を生み出す力を育てることを目指しています。今日の授業では、三角の色板を使って教科書にある図形を作る内容でした。試行錯誤し、時には補助線の入ったヒントをもらいながらも「諦めずに取り組む」ことができていました。

７月１９日（水）に作った「みそ」。タッパーを開けて観察しました。同じ材料で作ったはずなのに色も味も違います。違いを楽しんで「みそ玉」を作りました。みそ汁を味わってください。

常滑市音楽家派遣事業で、苅屋区在住の本校卒業生の方から教えていただきました。４回の講座を受け、最終１２月８日に発表会を行う予定です。模範演奏が始まると静かに聴き入っていました。今日は「さくら」、次回は「虫の声」を練習するそうです。

雨のため予定していた火災避難訓練は延期です。大放課に実施した「おもちゃフェスティバル」は大盛況でした。訪れた他学年の児童も、お店屋さんの２年生も笑顔満面です。

「やまばとの会」さんに読み聞かせをしていただきました。「むしゃむしゃたべたらおいしいぞ」では、「知ってる知ってるウルトラマンの人だ」「おまえ　うまそうだなの人だ」と同じ宮西達也さんの作品を挙げていました。「おもちひとつでだんまりくらべ」では、おもちの数を計算しながら聞いていました。

コース試走後、「リズムよく走るとは？」の問いに「スピードを落とさず同じように走ること」「ハードルとハードルの歩数を調子よく」と答えていました。話し合った後は、歩数を意識して走っていました。

九九の学習が「９のだん」まで進んできました。ペアで問題を出し合ったり、「かるた」のように式を読み上げて「答え」のカードをとったりしていました。

説明文を書いています。表紙も作成していました。