「〇〇を食べている自分」がテーマです。「３色団子」「アイスクリーム」「ハンバーガー」……どれもおいしそうに口を大きく開いた構図が素敵です。色作り、板に載せる絵の具の量などポイントを伝えていました。

３学期に行う「フレンチ料理体験」で使用する「フォークレスト」デザインを考えていました。フレンチ体験がより楽しみになりますね。

６日のマラソン大会に向けてコースを試走していました。１４０mトラックを２周した後、２００mトラックを１周、鉄棒後ろの外周２７０ｍ、職員室前花壇バックネット外周１４０ｍ、計８９０ｍのコースです。心肺機能向上、体力、精神力を養っていきましょう。

初めての彫刻刀にドキドキしながら彫っていました。彫刻刀それぞれの違いのよさを生かして彫り進めていました。

新しい学習内容に入りました。「もとにする量？」「くらべる量？」言葉で考えているとややこしくて算数が嫌いになってしまいそうです。「何がもとになるのか」がポイントです。「できた」「わかった」達成感を味わってくださいね。

１年生には「へっこきよめ」「あつまれしょうぼうしゃ」「いないいないばあ」を読んでいただきました。「おならを我慢しなくていいもの」と受け取れたでしょうか。３年生には「たからものみつけた」「やきいもゴンラ」「のねずみとまちのねずみ」を読んでいただきました。焼き芋を食べたくなります。２年生は、校外学習に出かけたため、読み聞かせをお休みしました。季節にあった本を選んでいただき、ありがとうございました。

色を塗る活動を通して、色と果物の言い方を学んでいました。

明日の計画を話し合って決めていました。「おやつを買って準備したよ。」楽しみにしていました。

ことわざや故事成語の意味をタブレットを使って調べていました。意味や由来を知って使いこなせるようになりたいですね。

聴診器でヤギの心臓の音を聞いたり、抱っこしたりしました。貴重な経験をさせていただきました。ありがとうございました。

世界のヤギの種類の数や胃の数のクイズでヤギのことを学びました。食べていけない草が３００もあるそうです。その後、手洗い、靴の消毒をしてヤギと触れ合いました。

事前アンケートをもとに２学期の教育相談が始まりました。子どもたち一人一人にきめ細かく対応してまいります。

「本当の友達とは」深く考える内容です。題材を通して自己を見つめていました。

「電流の向き」と「電磁石の極」との関係について、一人ずつキットを使って調べていました。学習最後のまとめの「ものづくり」を楽しみにしていました。

研究授業のため、先生方が参観しての授業でした。資料から歴史上の人物の努力、功績を読み取り、今の自分たちの生活と深く関わっていること、当時の苦労を想像していました。

２年生算数で学習している「九九」。「順に」「逆に」「バラ」を学級で合格した後、校長検定をしています。「初合格者」が出ました。こつこつ練習した成果ですね。おめでとう！

ＪＡあいち知多さわやか支点女性部の方々に食農出前講座をしていただきました。包丁を扱うところや下準備をしていただき、蒸し上がる間、サツマイモについてのお話をお聞きしました。家に持ち帰った児童もいます。お早めに御賞味ください。よろしくお願いいたします。ＪＡ女性部の皆様、ありがとうございました。

「かけ算」学習、終盤です。箱に敷き詰められたチョコレートの数を乗法だけでなく、加法、減法も使って求める問題にチャレンジしていました。いくつもの解き方がありましたね。

「つめ」と「ハンカチ」を担任が確認していました。みんな合格です。

「本を読んでほしい」だけでなく、「本を読んであげる。」と声をかけてくれる人がいました。「人にしてあげたい」というやさしい気持ちが育っていることにうれしくなりました。