生活単元学習で、野菜の種を蒔きました。今年の夏野菜は、枝豆、ジャングルトマト、イエローポップ、オクラを育てます。みんな一生懸命、土を柔らかくしたり雑草を抜いたりして、準備も万全！種は苗ポットに蒔き、慎重に真剣に種を入れ、土を上からやさしくかけました。お世話を続けて、芽が出る日を心待ちにしています。

４年生は、「億」や「兆」の大きさを算数で学習しています。

人間の腸にいる細菌の数は？　１０年間を「秒」で表すと？

「意外と少ない！」「そんなにいるの！？」

子供たちの素直な反応を、耳にすることができました。

算数担当より

４月２２日（月）

高学年合同体育を行いました。
今日は雨のため体育館での陸上運動「リレー」でした。
バトンパスのコツについて、ゲームの中から見つけたことを確認していきました。
声を掛け合いながらゲームに取り組んだり、グループでの話し合いも自然と丸くなって行ったりと５年生と６年生がまとまっている姿がすてきでした。

中休みに委員会の子たちで準備してくれていました。栄養素はどれかなと献立表を見ながら、ボードにつけていました。
ぜひ皆さん、こんだて黒板も確認してみてください。

昨年度の代表委員会と三宅島社会福祉協議会、エスエス製薬株式会社で作成した動画です。



今年度も代表委員会を中心に学校全体でSDGsに取り組んでいきます。

学校でも自宅でもパソコンを開かない時間はないという時代に入り、これからの子供たちにはデジタル社会での自律と問題解決力が求められています。
今回はメディアバランスについて考えました。自分の生活の中にデジタルをどのように位置付けるのか考えることができました。

第１回委員会活動を行いました。
４〜６年生（※代表のみ３年生含む）が代表、給食保健、集会、放送、運動、図書の６つの組織に分かれて活動しています。
今回は、委員長、副委員長、書記の３役を決め、今年度の目標を立てました。４年生は初めての委員会活動となるので、５，６年生が丁寧に教えてくれました。
学校生活をよりよくしていくため、高学年で力を合わせて頑張っていきます。

リレーの学習が始まりました。
今日は、６チームに分かれて、試しのリレー走。

全員のタイムを合計した記録に近づけるために
どのようにすると良いかをチームで話していました。

これからバトンパスの技能や子供たちの発想で
少しずつタイムが縮まっていくことを期待しています。
（走っているところ、担任団が夢中になって取り損ねてしまいました・・すみません。）

４月１９日（金）

１年生の朝の支度の手伝いが今日までとなりました。
あっという間に一人でできるようになった１年生です。
６年生としては、１年生の成長を喜ぶ反面、今日で終わってしまうことに寂しい気持ちもあるようです。
１年生とのかかわりで多くのことを学んでいる６年生です。

最後に、１年生が一人で支度ができるようになった記念に集合写真を撮りました。

場面ごとに読み取りを行っています。
学習用端末を使い、線を引いたり、言葉や文を切り取ったりしながら、叙述を手掛かりに読み取る様子が見られました。

教科書のイラストにある動物の数を、おはじきを使いながら比べる学習をしていました。お話を聞くのがとても上手な1年生です。今週も1週間よく頑張りました。

今年度初めての避難訓練がありました。
あじさい教室では、校舎図を見ながら避難経路の確認をするなど、事前指導を行っていました。

４月１９日　献立

ガーリックトースト
ツナサラダ
トマトとレタスのスープ
甘夏
牛乳

今日は主食がパンの日でした。
月に数回だけ登場するパンは、児童・生徒から多大なる人気を誇っています。
今回は、食パンにニンニクバターが染みこんでおり、食感・香りともにおいしい要素が盛りだくさんでした。
１枚１枚丁寧に塗って下さった調理員さん、ありがとうございました。

　学校が始まってから２週間が過ぎました。教室では高学年らしい見通しをもった準備の姿が見られています。１枚目の写真は中休みが始まってすぐの教室の写真です。次の授業の準備をしてから遊びに出ている姿が立派ですね。
　外に出てみると、遊び係が盛り上がっている声が聞こえてきました。いつも休み時間には、鬼ごっこやドロケイなどの遊びを企画してくれています。今日は中休みに「コンセント鬼」をしました。みんなで体を動かすと気持ちいいですね。

４月１８日　献立

鶏うどん
大根とキュウリのごま風味
りんごセリー
牛乳

今日は、給食でうどんが登場しました。
給食の主食はお米が中心なので、麺類が出る時はいつもより喜びの声が大きいような気がします。
三宅小のうどんはつけ麺スタイルです。美味しそうにすする姿が印象的でした。

あしたば教室の指導が始まりました。

今週は、春のさいころトークをしました。さいころを２つ振って、出目の合計数の番号に書かれたテーマについて話します。

・相手を見て聞くこと
・質問があったら、話が終わった後に『質問していいですか？』と聞くこと
の２つの聞き方ルールを守って、楽しくトークをすることができました。

初めてでしたので、１年生も含め学年によっては、すぐに避難訓練の振り返りをすることで、しっかりと確認できたと思います。

理科室からの火災を想定して行いました。これから毎月、いろいろな想定をして行い、日頃に備えていきます。

　５年生になると画数の多い、難しい漢字が増えてきます。また、普段なじみのない熟語も出てきます。
　そこで、漢字練習の際に国語辞典を使った言葉の意味調べをしています。国語辞典には、同じ読み方でも使い方の違う漢字が近くに載っている良さがあります。子供たちには、「調べたい言葉の近くも意識してみると良い」と伝えました。熱心に調べている姿がすてきですね。

２年生になると朝の準備もどんどん進めていました。