「すきなところを見つけてみんなにしらせよう」という学習課題から、「すきなところ」のおもしろさを伝え合いました。
　場面の様子から、なぜ登場人物がそのような行動をとったかを想像したことを伝え合ってきたことで、好きなところを選ぶのに悩むくらい「たぬきとおかみさん」に寄り添いました。「糸車のキーカラカラ、キークルクル」「たぬき汁」など、休み時間も会話が聞こえてきました。
　文を写し、上手に絵を描いた仕上がりに拍手をして互いに褒め合う姿もありました。