生活科の学習で、学校のまわりにある建物や土地の様子を観察をしに出かけました。その後、学校にもどってから絵地図に観察したことをまとめました。

　「サメが　おぼれた」「バスが　かぶりついた」…？！
　２年生の国語では、「何が」「どうした」という主語と述語の学習をしています。自分で意味の通るように作った「主語」と「述語」を、書かれた内容がわからないように友達同士交換してできたものが冒頭の文です。中には、「目が　わらった」と意味もバッチリの文もでき、楽しみながら「主語」と「述語」について確かめました。