５月１０日（金）

算数「対称な図形」の導入として、整った形探しを行いました。
教室、廊下、校庭など、様々な場所で自分が思う整った形を探しました。
教室に戻った後は、Googleスライドに仲間分けをしたり、なぜ整った形だと思ったのかなどをまとめました。

５月２日（金）

外国語で学習したことを基に、Who am I?クイズを作りました。
グループでクイズを出し合い、話したり、聞いたりする力を高めました。

５月１日（水）

分数を整数でわる計算について学習しました。
グループで話し合い、図などを使って計算のしかたについてまとめることができました。
友達の考えをメモしたり、友達の説明に納得するまで質問したりと、活発な話し合いとなりました。