１２月２日（日）、アカコッコ館で科学技術館と交流するイベントが行われました。
子どもたちにとって、会場の様子をうかがいながらの発表はもちろん初めての体験となりましたが、前日までの練習や、当日のリハーサルでの綿密な調整をとことんやり抜くことで、カメラの前で堂々とした発表をすることができました。子どもたちは最初は緊張していましたが、発表後は「うまくできた！」といった充実した表情になっていました。
みやけエコネットスタッフの小森さんからは「会場は大いに盛り上がったそうです。お客さんがイベントを楽しめたということは、みなさんの発表がとても素晴らしかったということを意味しています。イベント参加への協力、本当にありがとうございました。」との言葉をいただきました。
アカコッコ館・みやけエコネットとの共同授業は今回のイベントをもって終了しました。一学期から始まった学習でしたが、一連の学習を通して子どもたちは島民である自分たちでさえ気がつかなかった三宅島の自然の魅力をたくさん学ぶことができました。また、島外の人たちにも三宅島の素晴らしさを伝えることができました。今後もさらに子どもたちが三宅島の素晴らしさを追究していく学習を行っていきたいと思います。

当日の科学技術館の様子は、みやけエコネットでご覧になれます。
http://www.miyake-eco.net/weblog/blog/2

「みやけエコネット」との共同授業3日目は、昨日大路池で観察した鳥を描くことから始まりました。子どもたちとすっかり仲良くなった♪鳥くんが子どもたち一人一人にアドバイスをしてくれて、特徴を捉えた鳥の絵が次々とできあがりました。
次に、子どもたちがそれぞれが「みやけエコネット」に自分が描いた絵と、観察した鳥の特徴や気づいたことを書き込みました。1日目に学習した、言葉で伝えるときのポイントを思い出しながら、一生懸命文章を考えました。
全員がエコネットへの投稿が終わった時、みやけエコネットのシステム開発を担当した藤村剛さんから「みやけエコネットは、三宅島の良いところをたくさんの人に伝えるしくみです。これからも、エコネットを使って三宅島のすばらしさを世界中の人たちに伝えてください。」というお話がありました。
また、♪鳥くんから子どもたち全員に自筆の鳥のイラストのプレゼントがあり、みんな大喜びでした。
最後に、アカコッコ館レンジャーの篠木さんから「12月2日に竹橋の科学技術館と三宅島をインターネット回線をつないで、三宅の良さを伝えるイベントがあります。そこで、6月から行ってきた共同授業で学んだことをクイズにして科学技術館にいる人たちに出してください。」との宿題も出されました。

天気・火山ガスの動きが心配でしたが、予定通りに大路池でスコープを使った水鳥の観察ができました。子どもたちはスコープを使用することは初めてでしたが、「♪鳥くん」が使い方を丁寧に教えてくれました。そのおかげで練習では静止物が対象でしたが、実際の鳥の観察もスコープを使って行うことができました。子どもたちはオオバンの色や形、えさの食べ方などをじっくりと観察していました。
（今回の学習で、子どもたちが発見した鳥）オオバン、カルガモ、バン、アカコッコ、カラスバト、ヒヨドリ、メジロ、ホオジロ

２６日（金）、草野先生を招いての『跳び箱運動』の学習が終わりました。最終日は発表会の日でした。素晴らしいことに、子どもたち全員が目標としていた『台上前転』ができました。草野先生も全員が正しく『台上前転』ができたことに感心していました。
＜６年生児童＞「僕ができるようになったのは『台上前転』『側転跳び』『あおむけ跳び』です。いろいろな跳び方を教えて下さってありがとうございました。中学校に行ったらまた教えて下さい。」
＜５年生児童＞「跳び箱を教えてくれてありがとうございました。ぼくは『台上前転』が初めてできるようになりました。」

１７日（木）、『三宅神着きやり太鼓』の学習を行いました。特別講師として飯沼さんと高橋さんが来て下さいました。お忙しい中、大事なお仕事を調整して子どもたちの指導にあたって下さいました。本当にありがとうございます。太鼓の演奏を見たことのある子はいましたが、実際に演奏する子はほとんどいませんでした。そのためか最初は太鼓を叩くことに躊躇している子もいましたが、太鼓をたたく度に気分が高揚し、どの子たちも「もっとやりたい！」と最後まで意欲的に取り組むことができました。今回の学習で『裏』と『表』（太鼓のリズム）を一通り学習しました。次回の学習時まで、しっかり復習して自分のものにしていきたいと思います。

１０日（水）の一校時、子どもたちが楽しみにしていた、特別講師に中学校の草野先生を招いての「マット・跳び箱運動」がはじまりました。跳び箱での『台上前転』ができることを目指して、第一回目の授業はマット運動を通して前転の基本を学習しました。「手をつく時はしっかり伸ばして前の方につける」「回転後はしっかり膝を伸ばす」等、草野先生の技のポイントをおさえた指導を受けて、子どもたちは臆することなく次々と技の練習に取り組んでいました。今回の特別授業を通して、子どもたちには様々なことを学んで身につけてもらいたいと思います。

　天気や波の様子を心配していましたが、９月１１日予定通りに富賀浜での「海のいきもの調べ」を行うことができました。錆ヶ浜から漁船で５分程度の場所ですが、船から降りたすぐ真下に巨大なテーブルサンゴの群れがありました。足がまったく届かない場所でしたが子どもたちは臆することなく海中に潜ったり、サンゴや魚を観察していました。子どもたちは初めて見る三宅島のテーブルサンゴに興奮している様子でした。三宅島の海で、これまで何度も遊んできた子たちですが、富賀浜で泳いだことがある子はいません。今回の学習体験を通して、子どもたちは島民である自分たちでさえ知らなかった三宅島の海の素晴らしさを実感することができたと思います。
　また、今回の学習を行うにあたっても、地域の方々からたくさんのご協力を得ることができました。子どもたちを富賀浜まで運んでくれた漁船船長の佐々木さん、前沢さん。安全監視役にダイバーの吉沢さん。そして三宅島警察署からは角舘さんも船上から監視をしてくださいました。多くの方々のご協力があったおかげで安全に楽しく学習に取り組むことができました。本当にありがとうございました

今学期最初の7日（金）の児童集会は、6年生が学年の発表を行いました。始業式から間もなく、しかも前日は台風で休校、と練習時間も十分にとれなかったかもしれませんが、堂々と4つの「群読」を発表しました。テンポよく流れを作りながら声の大きさを工夫して読むことで、1年生から5年生まで楽しんで聞くことができました。
次回は１１月に５年生が発表です。

　体育の保健分野の学習である「病気の予防」の中の、「たばこの害」に関する学習を養護教諭との協力授業で行いました。たばこによる身体への影響（『すぐに現れる影響』『吸い続けて現れる影響』『周りの人への影響』）について学ぶことができました。

　６月２７日、平成１９年度の島しょ研究会で、６年生が研究授業を行いました。『討論者』『聞き手』『司会』の３つのグループに分かれて「学級討論会」を行いました。討論会の中で、子どもたちは理由をつけながら自分の考えを発表したり、相手の考えを聞くことで、自分の考えを深めたりすることができました。

　移動教室最終日の朝、天気は今にも降りそうな曇天模様でした。この日の午前は『戦場ヶ原ハイキング』。スケジュールを早めてハイキングをスタートしましたが、途中から小雨にあいました。鹿などの野生動物を見ることはできませんでしたが、雄大な湿原を約２時間歩き通しました。午後は日光市内で『日光彫』の体験をしました。『ひっかき』という慣れない道具を扱いましたが、お盆や写真立て等に、見本の絵にそれぞれ独自のアレンジを加えた『オンリーワン』の作品を完成させることができました。子どもたちは完成した作品を満足そうに眺めていました。

　子どもたちが楽しみにしていた『日光移動教室』は無事に終わりました。子どもたちは様々な経験を通して成長することができたと思います。

　移動教室二日目の天気は晴れでした。まずは国会議事堂の見学に向かいました。国会議事堂は多くの見学者たちで込み合い、入り口で少し待たされました。待っている間、何人かの子たちが『日本国憲法の前文』を暗唱していました！毎日音読の練習をしていたので自然と覚えたのでしょう。思わず感心してしまいました。
　見学後、日光に向けて出発しました。最初の見学先は『日光東照宮』。ガイドさんの常に話しにオチをつけた説明を、子どもたちは楽しみながら聞き入っていました。絢爛豪華な建物の数々に、「すごい！」「きれい！」と何度も感嘆の声をあげていました。その後、華厳滝と竜頭滝を見学し、旅館に到着しました。

本日（５月２３日）から３泊４日（その内、１泊は船中で）の予定で、６年生が日光移動教室に出発しました。みんな元気に出発式で「行ってきます！！」とお見送りに来てくださった方々に挨拶をし、船に乗り込んでいきました。心に残る移動教室になることを祈っています。

５，６年生は休み時間を活用して運動会での鼓笛隊の練習に取り組んでいます。初めての楽器の演奏に最初は苦労していましたが、最近ではメロディを演奏できるようになってきました。