漢字の形と音・意味の学習をしました。この日に行ったのは、漢字に共通する形（部首）から意味を予想し、実際の意味と共通する形をもつ漢字を調べる活動です。漢字辞典を上手に使い、「予想と大体同じだった！」「この漢字を見たら意味が分かりやすいよ。」など、調べることを楽しみながら学習していた６年生でした。

この１ヶ月の間、6年生は、1年生のお手伝いをしてくれています。
登校してすぐや、給食の準備など、色々な場面で活躍してくれています。
テキパキと動ける6年生たちのおかげで、1年生も学校生活に慣れてきたようですよ♪

　６年生の国語科では物語「帰り道」の学習をしてきました。
　水曜日には、これまでに読み取った登場人物像をもとに、自分は律と周也のどちらに似ているかを話し合いました。友達の発表を聞いて「自分では律と言っているけど周也じゃない？」と反応したり、「先生達はどっちだろう」と考えたり盛り上がりました。
　休み時間にも時々「帰り道」の話題が出るくらい、登場人物の２人について読みを深められた６年生でした。