学級がより楽しくなるための係活動、みんなで学級目標を達成するためにコツコツ準備を進めていました。本日完成したぬり絵を友達へ配りました。夢中に色塗りをする友達の姿に喜び、教室で飾りたいと呼び掛けました。自分たちの役割に責任をもつ姿に感心しました。

　校長先生もお店屋さんをまわって買い物です。
　子供たちは商品を売り切るために「いらっしゃいませ」「おすすめの商品があります」「ありがとうございました」「また来てください」など緊張しながらも上手にできたと振り返りました。お客さんとしても、言葉遣いを丁寧に買い物をしました。他のお店も開きたい、もっと商品を増やしたいなど、上位語と下位語を学ぶことができました。

　前時、準備したお店屋さんが開店しました。「やおや」「でん気や」「文ぼうぐや」「スイーツや」「ペットショップ」「こん虫や」のそれぞれの商品を品定めして、いざお買い物開始です。

　いよいよ明日は、待ちに待ったマラソン大会。中休みの練習にも熱が入りました。マラソンカードもたくさん塗り進めることができました。
　マラソンタイムが終わった後は、チューリップの鉢に水やりをして、しばし心を落ち着かせていました。

　前回、たくさんの物の名前を書き集めた下書きから選別し、丁寧に清書しました。お店の開店を待ちわびて緊張とワクワクの様子です。

　一文字一文字の大切な部分を確認しながら書き進めました。

　３つの表現あそびを全身で楽しみました。最初は一人、次は１・２年生ペア、そして、全体で「動物園へ行こう」「遊園地へ行こう」と工夫しながら力を入れたり抜いたりして、スピードや回転などもして、動物や物になりきることができました。

　友達と物の名前の「おみせやさんごっこ」の準備を始めています。発表し合いにも積極的で、グループで身の回りの物の名前を見付けました。上位語で看板やポスターを、下位語で品物カードを作りました。

　ボランティアさんの読み聞かせが大好きな１年生。自分で手に取ることの少ない本の世界に入り込み、楽しさを心で味わっています。

　みんなで決めて、みんなでやって、みんなで楽しんで、みんなで振り返りました。貸し切りの校庭を使って大盛り上がり。円陣を組んで作戦会議をし、その後はタイや跳びでどんちけた。「勝った」「負けた」「急いで、お願い」「どんまい」などの掛け声も自然と出てきました。興奮して相手チームの応援もしてしまうこともあり、笑顔が広がりました。

　年末年始の風物詩、書き初めの学習が始まりました。約束を意識しながら１枚書き切る達成感を味わいました。ここから、コツコツ頑張っていきます。

　昨日準備した植木鉢に球根を植えました。土を掘ることも一苦労。優しく扱って、お水をたっぷりあげました。

　来年度入学の１年生へ向けて「チューリップ」の花、「きれいにさいてね」と思いを込めて、球根の観察を行いました。アサガオの種の時は小さかったのに「こんなに大きいの？」と興味をもって観察を始めました。今まで学んだこと「大きさ」「形」「色」「におい」・・・「動きは無いし、味はダメ」と「その他の気付いたことも忘れずに」等など、成長した発言を聞くことができました。土を入れた後に、スコップを洗って片付けることも忘れずにできました。

　前回の基礎編から応用編になりました。子供たちは、スピードだけではなく丁寧さも大切に意識して取り組みました。大きなボールはペアになって手を使わずに息を合わせて運びました。工夫する作戦も、思い通りにいかないもどかしさも楽しさの一つになったようでした。

　中休みに全校で「魚と漁師」をして遊びました。昨日お知らせが届いてから子供たちは、どちらの役で楽しもうか話題になっていました。朝から準備万端で３時間目の体育の着替えもバッチリ。委員会のお兄さんお姉さんの進行の様子や参加する姿勢や態度も全てがお手本、「憧れ」です。同じチームになった久しぶりのスクールリーダー６年生との交流に親しみをもつ姿も見られました。手をつなぐ６年生も嬉しそうでした。　

　お話の好きなところやおもしろかったところなどを伝え合いました。カードに書いて、交流した後は、読書の木に葉っぱ（紹介カード）を増やしました。今後も、自ら読書を継続し、紹介カード等で伝え合える楽しさに気付いてほしいです。

　ユニット名「タルタルソース」と聞いただけでも、みんな大喜びで笑ってしまっていました。休み時間などを使ってネタの打ち合わせをしている姿も微笑ましいほどです。披露する機会を大切に全力でした。この後の放課後、早速、続編を打ち合わせていたようです。

　マラソン大会に向けた体力づくりでは、一定の速さを意識した５分間走を行いました。身体をひねったり反らしたりしてボールを受け渡しました。普段使う機会が少ない動きが新鮮だったようです。

　今日は訪問給食、誰先生が来てくれるか楽しみで友達と予想している姿が見られました。誕生日のお友達もいて、朝から待ち遠しい給食。牛乳乾杯とスペシャルゲストに皆が笑顔になりました。

　国語の学習で、学校にあるものをおうちの人に知らせようとクロムブックを用いてまとめたり、下書き（色分けした短冊）を書き上げて推敲したりを繰り返して丁寧に文を完成させました。
　「校庭にあるモヤイ像」「理科室の人体模型」「消火器」「めだか」などを選んでいます。
　先日の保護者会で、校内研究が国語であることをお伝えさせて頂いた上で、完成した文章を配布させて頂きました。早速、お子様に学校で探してみたことや見つけたことを伝えて頂き、子供たちの「書く」の意欲向上につながりました。