６年生の道徳です。
自分で自分の行動を決めるとは、どうゆうことだと思いますか。
自分で自分の行動を決めるときに大切なのは、どんなことだと思いますか。

４年生の社会です。校外学習で学んだゴミ処理のその後の学習です。つながった学習内容の理解がさらに深まります。

２年生の算数です。大きな数の学習です。
話をよく聞いて取り組みます。先生から○をもらう嬉しさが明日の学習につながります。

４年生の音楽です。「陽気な船長」をリコーダーで合奏していました。どのパートを指定されても、皆上手に演奏できていました。

５年生の社会です。給食のメニューから、どんな食材が使われているか、話し合っていました。
身近な物事から、食材の産地や流通、気候風土まで様々な学習に広がります。

３年生の算数です。大きな数を正しく読めるように、漢字を使って書いていました。
皆で相談しながら正解を確かめる活動を通して、自分に自信をつけていきます。

１年生の音楽です。「うみ」を横に揺れながら三拍子のリズムに乗って歌っていました。

１年生の書写です。ひらがなもいっぱい書けるようになっています。「おおきなかぶ」のお話を書いていました。

体育館で朝礼を行いました。校長先生から「今年は夏休みが早いので、１学期に学校へ来るのも、あと１０日です。７月は、１学期に勉強したことのまとめの月です。」「テストでは、問題文や質問を３回読むことで、間違いがへります。」「児童玄関にある笹に、願い事を書いて、それがかなうように少しがんばりましょう。」などの話がありました。
総務委員からは、「一日一善活動」で、自分や友だちのいいところを見つける活動についての話がありました。

午後からは、社会科で勉強した上水道について学習を深めるために、蛇ヶ洞浄水場に行きました。蛇ヶ洞浄水場では、どのように水をきれいにしているのか、職員の方に実際に施設も見せてもらいながら、勉強しました。

６年生の国語です。紹介パンフレットをつくる学習です。そこで、校外学習で出かけた、「豊田産業技術記念館」「でんきの博物館」「名古屋海洋博物館」についての紹介パンフレットです。
写真やイラスト、路線図や説明文などを構成して、見やすくてわかりやすいパンフレットをつくっていました。

昼食は、当初は市民公園の青空の下でお弁当を広げる予定でしたが、雨が心配なので、いったん学校に戻って、教室で食べました。

午前中に、社会科で勉強したゴミの処理と利用について学習を深めるために、晴丘センターに出かけました。
職員の皆さんから、1日に出るゴミのや処理の流れについて教えていただいたり、実際に処理をされていく過程を見学したりしました。

今日も２時間目の放課に、児童会主催の「つゆイベント」がありました。
体育館に向かうときからワクワクしています。二つのゲームをしっかりと楽しみました。

５年生がPCルームでパソコンを使っていました。調べたり楽しんだり、どの顔も真剣そのものです。

３年生の書写です。今日は硬筆です。横画と縦画の筆使いやはらいの筆使いに気をつけて文字の練習をしました。

６年生の理科です。植物の葉に日光が当たるとデンプンができるかを、アルコール脱色法を使って調べていました。

２年生の生活科です。育てている野菜の観察をしました。葉っぱのさわった感触やにおいを確かめたり、つるがネットにクルクル巻き付いている所を見つけたりしました。

４年生が、社会科の学習で、貸し切りバスで蛇ヶ洞浄水場と晴丘センターに出かけました。

今日で３日目になります。南山中学校の先生が授業の様子を参観したり、教えたりしました。水南っ子のがんばる様子を見ていただいたり、人なつっこい人柄を知っていただいたりしました。