先週植樹したマメナシが芽吹いてきました。来週には、６年生のために開花してくれそうです。

６年生が１年間お世話になった教室の整備をしていました。今の校舎ができて５１年が過ぎました。きれいにして、次の学年にバトンをつなぐ。とても大切なことです。

１年の最後のお楽しみ会は何をする？こんなことしたい。あんなことしたい。たくさんの意見が飛び交っていました。全部できるといいけど…。　みんなが楽しめるといいですね。

１年の算数です。「あと何回？」という問題文からは、ひき算と思うのですが、問題文の出来事順からは、一見たし算っぽく感じる問題です。だから、子どもは葛藤があり、みんなの意見交換で納得があることで、学びへとつながるんでしょうね。

２年がサイコロ作っていました。サイコロの目をどこに配置するといいのか悩みながら場所を決めていました。空間認知力を高めるのに役立つ教材ですよね。

２年の算数は、最後の問題。もう２年が終わっちゃうんですね。ここのところの暖かな日から春を感じますが、教科書が終わっていくのも春到来を感じます。　

３年の理科はこれまでに学習したことを使っておもちゃ作り。いろんな原理を駆使して生かそうという思いがよく伝わりました。

　

３年の算数で一日の生活の計画を立てることをしていました。２４時間をどう使うかを視覚化することって大切ですね。

２年の体育は竹馬。徐々に前に倒してバランスを取る感覚が身についてきました。

卒業式まで一週間を切ってしまいました。卒業式に向けて、５年生が中央児童玄関をピカピカにしてくれています。

４年の１年間を表す漢字一字を決めて、書写の時間に書いていました。小筆でその理由をしたためでも面白いなぁと思いました。

私の成長をまとめていた２年生。今日は発表会が行われていました。小さい頃の写真に癒やされる時間でした。

６年の算数はデータについて。野球に関するデータの活用例が教科書に載っているんでが、ＡＩの発達とともにデータをどう生かすかがとても重要になる時代ですね。

マメナシ学習の表紙の絵です。四季を感じる絵にしたりさくら公園風にしたりして、絵一つからも子どもの個性が感じられます。

１年の生活科です。春を感じる写真を撮影した後、クラスで発表しました。

　姿勢を保持する筋肉を鍛えるためにバランスボールを使った体幹トレーニングをしています。１０分間のトレーニングですが、なかなかキツくて最初は全部できませんでした。
でも、今はしっかり最後までできるようになりました！

放課の時に６年生の廊下を歩いていたら、席替えをしていました。最後の席替えになるんでしょうね。

次の時間は音楽。今は放課。しかし、鍵盤ハーモニカを吹きたくて吹きたくて。放課中、弾けるようになった曲を、演奏している１年生です。

１年の算数は、これまで学んだことの総復習。見開きのページに150問ほどの計算問題。ちゃっちゃかちゃっちゃか解いています。あ〜もうじきノートもおしまい。成長を感じますね。