班で分担した内容を色模造紙に貼り付け完成を目指します。アンケートの集計って大変ですよね。タブレットになれてくると、光景も変わってくるんでしょうね。　

６年の作品です。粘土工作で中断を余儀なくされましたが、無事完成。実際に動かして遊ぶとおもしろいでしょうね。

早速、プールに来た１１組。３人一組で潜ってジャンケンです。あいこが続くとつらいですよね。

１１組の朝の会の時間です。準備万端。いざ、プールへ。教室の外まで、気持ちが伝わってきました。

以前、お知らせした「体験授業」が始まります。
まだ申し込まれていない保護者の方は、6月14日(火)に配布したプリントを参考に申し込んでください。お問い合わせは教頭まで。

（１）認知症サポーターキッズ講座
日　　時：７月１２日（火）１３時４５分〜１５時２５分
対象児童：６年生　
場　　所：体育館
内　　容：認知症の人との接し方から、人の老いへの認識を高めるとともに困っている人への手の差し伸べ方を学びます。

（２）情報モラル教室
日　　時：７月１５日（金）１１時４５分〜１２時３０分
対象児童：５，６年生　
場　　所：５，６年生の各教室
内　　容：すでに生活に欠かせなくなっているスマホ。どう付き合うかがこれからの人生の分岐点といっても過言ではありません。（株）ＬＩＮＥによる授業(ZOOM)です。

７月７日は七夕。今日が願いを書く最終日。ということで、多くの子が、願いを書き込んでいました。願いが叶うといいですね。そして、織姫(ベガ)と彦星(アルタイル)も見えるといいですね。

七夕にちなみ「そうめんじる」です。今日７月７日は「そうめんの日」でもあります。てっきり七夕ゼリーも出るもんだと思っていました。ちょっと残念。「物価高騰だからじゃない」という子どもの声に納得です。

６年の国語は提案文書作り。今日は「瀬戸の森」を守ろうとしている樹木医さんに来てもらいました。樹木医さんたちが瀬戸の森を守ろうという思い（提案）を聞き、各班が作成中の提案文書につなげようという試みです。思いを伝えるために必要なものが伝わるといいな。

５年の社会はチラシから各都道府県の名産地を調べています。日本地図に○○県産を貼っていきます。スイカの名産地の歌が頭に浮かび、スイカを探してしまいました。

６年がヒストグラムをかいていました。かき終えた後、あっているか周りと確認です。その後ヒストグラムからどんなことがいえるか考えるのですが、自然と重ね合わせる子がちらほら出てくるのが面白いですね。

１年が好きな絵を描いて、見せあっこです。何が好きなのか説明し合うところがいいですよね。プリンとアイスを紹介し合っているのは馬があうんでしょうね。　

今日のなかよしタイムはいいとこみつけ。班の子のいいところはどこかを確認します。「こんなところがいいよね」と言われると嬉しいですよね。言う側も普段からよく見ていないとなかなか言えませんよね。ご家族でもいかがですか？

朝8時の段階ですが、暑さ指数に関し久々に警戒です。先週は、厳重警戒が当たり前で時には危険でした。ちょっとホッとですが、まだ蝉の声が聞こえてこないので、要警戒です。　

５年の有志が孫田川をきれいにするためにマメナシおじさんに相談です。これまで自分たちで調べたことをタブレットにまとめていたんですね。それをもとに疑問に思ったことを次々と投げかけ、改善策を協議。やりとりをメモする分担もされていて、チームワークの良さも嬉しかったです。彼らの思いがどんどん広がるといいな。今日は七夕だし。

５年の図工です。箱をのぞくと自分の作った世界が見えます。タブレットをうまく使い修正している子もいて、頭の柔らかさに感服します。

作ったときのあまりで、オリジナルめがねができました。

「平均値」「最頻値」「中央値」…いろんな値があります。何をよりどころにして考えるかでずいぶん変わってきますよ。2019年の国の調査で、2人以上世帯の平均貯蓄額は1139万円、中央値は419万。1000万円超えている人が多いと思いきや中央値は419万円だから419万円以下が半分占めています。値の意味をしっかり持っていないと間違った解釈につながるのでご用心ですね。

以上、以下、未満、より大きい、より小さい…。言葉によってその数値が含まれるか含まれないかこんがらがっちゃいます。

最近よく出る牛蒡。旬だからですね。日本に入ってきたのは縄文時代という説や平安時代など諸説ありますが、食用の作物として栽培してきたのは日本だけというのはビックリ。先人の知恵に感謝です。

１年の国語です。くっつき言葉、つまり助詞の登場です。だんだん文になっていくんですね。