どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

４年生が種をまいた，ヘチマの芽が出ました。じっくり観察します。

アドジャン風に職員の研修です。お題に対して、自分の考えを披露します。「教材研究のポイントは？」情報交換をして吸収するきっかけにしたいなと思いました。　

午後からは耳鼻科検診。２名のお医者さんが400名以上の子どもの検査です。
壁画に興味津々の１年生です。　

６年の様子です。残った食べ物のジャンケンって盛り上がりますよね。

「あとだしジャンケン、アイコが勝ち」、「あとだしジャンケン、負けるが負け」よく聞いていないとこんがらがっちゃいます。　

空き容器に紙粘土を貼り付けます。そして、いろんな小物入れができあがります。

できあがってきました。蓋が観音開きなのは驚きました。　

すがすがしい青空の下、打って走って、取って投げてと1つのボールをみんなで追っていました。　

３年の算数は、割り算。みんなで教えあいです。　

４年の習字です。はらいもはねもあり、バランスも気になる「花」です。

わかばの体育はシャトルラン。自分との闘いです。　

好きな物の絵を描いている１１組。見応えのある作品が、あちらこちらで見られます。　

もうじき心電図の検査に行く１２組。こういうときのお絵かきってのびのび感が伝わってきます。

１年生だけ行う心電図の検査。し〜ずかに廊下で待ちます。けど、中がどんな様子なのか興味津々が伝わってきました。

６年がリスニングテスト中です。聞き取るコツを教えてもらっていたから大丈夫かな？！

２年生が集まってくる前にマメナシ観察会の人たちで打合せです。その後、いろんな方向に分かれてお気に入りの木を探します。　

お気に入りの木の前で撮影です。一番下は自分のタブレットで自分とお気に入りの木を確認しています。この後、選んだ木についての調べ学習へとつながっていきます。　

　「まずは橋をつくろう！」
　「この建物、自分がつくるよ！」

　６年生の子どもたちが、「レゴブロック（白色）」を使って、楽しそうに「まちづくり」をしています。
　豊田高専の先生と学生さんにお越しいただいた、「自分たちの夢のまちをつくろう！」という授業です。
　自分たちで「テーマ」を決め、それに沿って「まちづくり」をしていきます。

　みんな、どんな「夢のまち」ができたのでしょうか…！？

　４年１組は新しい曲を聴いています。とても楽しい曲で、自然にリズムに乗って体が揺れたり、メロディを口ずさんだり……♪
　この後は上のパートと下のパートに分かれての二部合唱になりそうです。それにしても、すぐに曲を覚えてしまうことができて、驚くばかりです。