楽しい会でした。６年生の皆さんの思い出に残る会になっていたら、在校生一同うれしいです。

　あまりたくさんの方に見てもらえないかもしれない「おめでとう掲示」です。子どもたちの努力や言葉がちりばめられています。
　新１年生から新６年生の皆さんは、入学式と始業式で見てくださいね。

　突然、今年度最後の読み聞かせとなりました。１年間、子どもたちに豊かな心を与えてくださったことに心より感謝いたします。今後ともよろしくお願いいたします。

　月曜日から臨時休校が要請され、しばらく子どもたちとは会えなくなります。少し不安な気持ちで学校に来た長根っ子たちでしたが、元気なあいさつでエネルギーを分けてくれました。
　見守り隊の皆様ともしばらくお別れです。今日までありがとうございました。

　本日は児童の負担を考え、最低限度の荷物を持ち帰らせることといたしました。家庭学習等で教材・教具が必要な場合は、原則保護者の方が直接学校に引き取りをお願いいたします。具体的には下記の通りの取り扱いといたしますので、ご配慮願います。
特に６年生の児童は次回登校の目処が立っていませんので、全ての保護者の皆様に用具の引き取りをお願いすることとなります。ご多用な折ですが、ご協力願います。


引取期間
原則　平日　８：３０〜１７：００
防犯上の理由で時間外の引取の相談は事前に電話連絡願います

保管場所
１〜５年生　次学年の所属学級の児童のロッカー保管
６年生　　　１階　多目的室　もしくは　特別棟音楽室

　報道ですでにご承知かと思いますが、３月２日から春休みまでの臨時休校の要請が出ました。現在、学校でも詳細を詰めているところですが、すべてのお知らせを本日中に終えることは困難ですので、今後はこちらのＨＰと学校メールを使い、適宜連絡をさせていただきたいと思います。
　ご不便をおかけすることになるかと思いますが、こうした事態をご勘案いただき、何卒ご理解をいただけましたらと存じます。

　本日子どもたちが持ち帰る荷物については、
１　必要最小限とする
２　６年生は後日、保護者様に引き取りをお願いする
３　１〜５年生については、新年度まで学校置きを基本としつつ、後日の引き取りにも応じる

　という形を考えております。

　なにぶん急なことですが、何卒ご理解とご協力をお願いいたします。

　１年生が、レジ袋で作った凧をあげていました。良い天気で風があり、凧あげにはちょうど良いかと思いましたが、思ったより風が舞っているようで、少々苦戦していましたが、うまくあがったときには満面の笑顔でした。

　子ども版画展の特選・入選作品の表彰を行いました。１年生は初めての石膏版画、４年生は初めての木版画で、戸惑ったところもあったことでしょう。よく頑張りました。特選の作品は、賞にふさわしく、大変力感のある出来でした。おめでとうございました。
　本日表彰した１０名の作品は、４月１８・１９日の陶祖祭に合わせて、パルティせとのマルチメディアルームで展示されることになっています。

　６年外国語。
　英語専科の教員とともに、中学校の生活に思いをはせていました（もちろん英語でです）。中学校生活で楽しみにしていることは何でしょうか。

　３年外国語活動。
　ＡＬＴの先生と一緒に、英語の物語を読みながら、動物の名前を覚えています。

　地図記号のテストを前に、復習をしていました。下敷きを使ったり、じっくり見つめて小さな声で答えてみたりと一生懸命でした。

　麦ごはん・チンゲンサイのスープ・ビビンバ・牛乳でした。

　ビビンバは長根っ子に人気のメニューです。
　ビビンバを麦ごはんの上にかけて一緒に食べました。

　卒業が近づき、クラスでの思い出をと、６年生がドッジボールをしていました。春を思わせる日差しとともに、子どもたちの表情も晴れやかでした。

　美しい青空が広がる一日となりました。外から校舎を眺めていると、２年生が窓に何かをペタペタはっていました。行ってみると、素敵な作品が並んでいました。

　５年国語と算数。
　子どもたちが積極的にかかわり合って学ぶ様子を見て、思わず担任がパチパチと画像を撮りました。

　第４７回人権を理解する作品コンクール書道の部で県審査で佳作に選ばれた６年生、書道の部と標語の部で瀬戸地区委員会賞を受けた６年生、３年生、２年生を表彰しました。皆さん、おめでとうございました。
　６年生には、あと何回この表彰で会えるでしょうか。

　黒ロールパン・冬野菜のシチュー・ごぼうと小松菜のサラダ・牛乳でした。

　冬野菜のシチューには、かぶ・だいこん・にんじんなど冬に多く収穫される野菜が入っていました。
　シチューは、調理員さんがルウから作ってくれました。
　
　今日のサラダに入っていたごぼうや小松菜も冬に多く収穫される野菜です。

　６年理科。
「鉱物について」「太陽より大きい星について」「花のつくり」など、自分が関心のあるテーマについて調べ学習を進めています。４年生が取り組んでいた研究レポートは、作文にまとめていましたが、こちらは掲示物にまとめているようです。

　４年国語。
　研究レポートのための資料集めをしていました。目的がはっきりしているからでしょうか、皆静かに着々と学習を進めていました。

　１年算数。
「みかんをひろいました。Ａさんは９こひろいました。ＢさんはＡさんより２こ少なかったそうです。Ｂさんはなんこひろいましたか。」

　黒板に掲示されたみかんの絵を使って、一生懸命説明していました。上手な発表でした。一生懸命考えたことはすべて素晴らしいです。これからもどんどんチャレンジしてくださいね。