今年度の修学旅行の打ち合わせを行いました。現在のところ、修学旅行の予定日は１０月２０・２１日です。新型コロナの状況によっては、延期もありえます。そのあたりも含め、慎重に相談を行いました。旅行代金の支払い方法については、また学年から連絡があると思いますので、学年通信でご確認ください。分割・一括含め、コンビニでのお支払いになる予定です。

　一斉下校の時間になりました。１年生は、毎日泣くこともなく、一生懸命、自分のペースで歩いています。上級生は、たとえその一生懸命がゆっくりに感じられても、そのペースに合わせて全員がゆっくり歩きます。美しい姿です。

　昨日行ったシミュレーション通りに簡単清掃を行いました。各自の机は、自分の雑巾で拭き、床は担任が雑巾がけします。子どもたちとの共同作業がうまくいって、効率よく作業が進みました。清掃後は、しっかり時間をかけて手洗いをしました。
　１年生は、雑巾の絞り方講座を行いました。一生懸命絞る姿がかわいらしかったです。

　いただきますをして、やっとマスクを外し、お弁当です。お話ができず、教室はシーンとしたままですが、お弁当を食べる嬉しさが大きいのでしょう、子どもたちの表情は笑顔でした。

　お弁当の時間になりました。
　４限の授業後、２０分の時間をとって順番に全員が手を洗います。手を洗い終わると、静かに「いただきます」を待ちます。

　５年英語。
　教科化され、教科書やその他の教材がいくつか配付された英語の授業で、それらをどう使っていくのか、説明を受けています。
　楽しく学べるよう、教科担任が工夫を重ねながら、元気よく授業を進めます。

　５年国語。
　句読点について学んでいます。「、」と「。」。
　どんな発言も、同じ意見の人がいれば安心します。逆にたった一人の考えでも、オリジナリティあふれる意見だと認められれば、少し誇りに思えてきます。授業者が「正解！」といってしまわないで、子どもたちにその判断をゆだねる授業の繰り返しの中で、子どもたちは他の意見を大切にする姿勢を身につけていきます。

　本校教職員が、自分たちで作詞・作曲して振付までつけた、

　　「たちつてと」でコロナをやっつけろ

　の動画ができあがりました。ＩＤもＰＷも学習動画と同じです。ぜひご覧ください。

　　こちら→「たちつてと」でコロナをやっつけろ

　４年英語。
　久しぶりにＡＬＴの先生に会えました。授業終わりのジャンケンは、皆しっかりとおぼえていました。サザエさん風に余韻を残して終わります。

　２年図工。
　抽象的な印象の１・２年の図工の教科書の表紙。何に見えるか話し合っています。

　　　「家！」　　「家の上が富士山になってる！」

　何に見えてもいいんです。家の屋根が富士山だったら、素敵ですね。

　２年理科。
　ミニトマトの苗を植えます。苗をもらうと、皆近寄って、においをかぎ、じっと見つめています。何が発見できたでしょうか。

　１年生の教室。子どもたちは整然と並んで外に出かけていきました。
　今日と明日は、お弁当デーです。おうちの方に準備していただいたお弁当バッグがロッカーの上に並んでいました。家族の愛も整然と並んでいました。

　１年生の教室。

１　まず、お茶を飲みたい人は飲みます。
２　お外に出て、アサガオに水をあげます。
３　教室に帰ってきます。

「３つのことを、じょうずにやってください。じょうずにやるんですよ」

　子どもたちは、「じょうずに」をどうとらえるでしょうか。それぞれが自分の「じょうずに」を表現していました。

　今日は、午前中やや曇りがちの時間帯もあるようですが、１０時過ぎには晴れ間がしっかり戻り、３１度に届く予報です。
　正門の近くのユリは、いよいよこれから最盛期を迎えます。ピンク・エンジ・オレンジ・白とすべての色が咲きそろってきました。これからもっときれいになるというタイミングは、人間の気持ちもウキウキさせてくれます。

　リレー形式で一人ずつ走り、９つのマス目にビブスを置きます。たて・よこ・ななめ、一列そろったチームの勝ちです。その場に行ってみて、状況が変わります。止めに走るか、先手を打つか…チームで考え、指示をだし、盛り上がっていました。
　ただ走るだけでなく、コーンの周りを１周まわってから、左右のコーンを触ってからとどんどんハードになります。　

　５年算数。ティームティーチングで行われています。展開図について学び、四角柱を実際に作ってみています。
　「ココとココがつながるのか〜、なるほど〜」
　現物を見ることでイメージが深まります。

　４年社会。
　社会科の教科担任が動画に登場しています。自作の動画教材を使って、愛知県の形について学んでいます。

　帰りの会が終わった１年生の教室では、いつもと違った緊張感のある表情が並んでいました。今日から、教室にお迎え当番さんが来ないのです。自分で昇降口へ行き、自分で靴を履いて、通学班の集合場所まで行かなければなりません。
　無事、皆たどり着けたようです。よかったですね。

　３年算数。
　３年生もいよいよ分数の入り口に立ちました。テープを使って、量の関係を可視化することで理解の助けとします。皆よく集中していました。

　４年理科。
　「生き物の１年をふり返って」という単元です。動画を見て、学習のまとめをしています。食い入るように見つめる姿勢・視線が印象的です。