お弁当の時間になりました。
　４限の授業後、２０分の時間をとって順番に全員が手を洗います。手を洗い終わると、静かに「いただきます」を待ちます。

　５年英語。
　教科化され、教科書やその他の教材がいくつか配付された英語の授業で、それらをどう使っていくのか、説明を受けています。
　楽しく学べるよう、教科担任が工夫を重ねながら、元気よく授業を進めます。

　５年国語。
　句読点について学んでいます。「、」と「。」。
　どんな発言も、同じ意見の人がいれば安心します。逆にたった一人の考えでも、オリジナリティあふれる意見だと認められれば、少し誇りに思えてきます。授業者が「正解！」といってしまわないで、子どもたちにその判断をゆだねる授業の繰り返しの中で、子どもたちは他の意見を大切にする姿勢を身につけていきます。

　本校教職員が、自分たちで作詞・作曲して振付までつけた、

　　「たちつてと」でコロナをやっつけろ

　の動画ができあがりました。ＩＤもＰＷも学習動画と同じです。ぜひご覧ください。

　　こちら→「たちつてと」でコロナをやっつけろ

　４年英語。
　久しぶりにＡＬＴの先生に会えました。授業終わりのジャンケンは、皆しっかりとおぼえていました。サザエさん風に余韻を残して終わります。

　２年図工。
　抽象的な印象の１・２年の図工の教科書の表紙。何に見えるか話し合っています。

　　　「家！」　　「家の上が富士山になってる！」

　何に見えてもいいんです。家の屋根が富士山だったら、素敵ですね。

　２年理科。
　ミニトマトの苗を植えます。苗をもらうと、皆近寄って、においをかぎ、じっと見つめています。何が発見できたでしょうか。

　１年生の教室。子どもたちは整然と並んで外に出かけていきました。
　今日と明日は、お弁当デーです。おうちの方に準備していただいたお弁当バッグがロッカーの上に並んでいました。家族の愛も整然と並んでいました。

　１年生の教室。

１　まず、お茶を飲みたい人は飲みます。
２　お外に出て、アサガオに水をあげます。
３　教室に帰ってきます。

「３つのことを、じょうずにやってください。じょうずにやるんですよ」

　子どもたちは、「じょうずに」をどうとらえるでしょうか。それぞれが自分の「じょうずに」を表現していました。

　今日は、午前中やや曇りがちの時間帯もあるようですが、１０時過ぎには晴れ間がしっかり戻り、３１度に届く予報です。
　正門の近くのユリは、いよいよこれから最盛期を迎えます。ピンク・エンジ・オレンジ・白とすべての色が咲きそろってきました。これからもっときれいになるというタイミングは、人間の気持ちもウキウキさせてくれます。

　リレー形式で一人ずつ走り、９つのマス目にビブスを置きます。たて・よこ・ななめ、一列そろったチームの勝ちです。その場に行ってみて、状況が変わります。止めに走るか、先手を打つか…チームで考え、指示をだし、盛り上がっていました。
　ただ走るだけでなく、コーンの周りを１周まわってから、左右のコーンを触ってからとどんどんハードになります。　

　５年算数。ティームティーチングで行われています。展開図について学び、四角柱を実際に作ってみています。
　「ココとココがつながるのか〜、なるほど〜」
　現物を見ることでイメージが深まります。

　４年社会。
　社会科の教科担任が動画に登場しています。自作の動画教材を使って、愛知県の形について学んでいます。

　帰りの会が終わった１年生の教室では、いつもと違った緊張感のある表情が並んでいました。今日から、教室にお迎え当番さんが来ないのです。自分で昇降口へ行き、自分で靴を履いて、通学班の集合場所まで行かなければなりません。
　無事、皆たどり着けたようです。よかったですね。

　３年算数。
　３年生もいよいよ分数の入り口に立ちました。テープを使って、量の関係を可視化することで理解の助けとします。皆よく集中していました。

　４年理科。
　「生き物の１年をふり返って」という単元です。動画を見て、学習のまとめをしています。食い入るように見つめる姿勢・視線が印象的です。

　昨日のコロナ対策給食配膳シミュレーションに続き、今日はコロナ対策簡単清掃シミュレーションを行いました。二つの方法を試し、どちらが安全で合理的かを話し合い、清掃方法が決まっていきました。コーディネートしたＤ先生のてきぱきとした行動力とリーダーシップにより、よりよい方法を見つけ出すことができました。
　今日もねこＳＡＰＯさんにも参加していただきました。ありがとうございました。

　教室移動のときも、体育のサーキットトレーニングのときも、集合のときも友達との距離に気をつけることができるようになってきました。新しい生活様式、子どもたちの意識の高さが感じられます。

　距離をとっての視力検査です。養護の先生に「３年生は、よく見えるね。」と言われて、うれしそうでした。学年が進むと、視力が低下してしまう傾向がわかりますね。気をつけなければ…と思いました。

　健康観察のあと、手紙の配付や次の日の連絡をしています。一人ずつ手渡しで渡します。PTA数（兄弟の中で一番上の子が受け取る）のお手紙も「Pちゃん」と呼ばれると、元気に手を挙げ、スムーズに活動ができるようになりました。