麦ごはん・牛乳・なす入りマーボー豆腐・キャベツとツナの和え物・フローズンヨーグルトでした。

　フローズンヨーグルトは、蒲郡みかんの入ったフローズンヨーグルトでした。
　
　今日は、蒸し暑くなったのでフローズンヨーグルトを食べて、少しさわやかな気分になりました。

　突然の地震に正しい判断をして行動する、思考力を身につけるシェイクアウト訓練を行いました。放送の指示通り、１分間身を守る行動をした後、すぐに今の自分たちの行動がどうだったか振り返りをしました。

　４年生が新聞づくりに取り組みました。
　ゲスト講師に地域の新聞店の方々をお招きし、新聞ができるまでの仕組みについて学んだ後、自分でテーマを決めて、先週から集めてきた新聞の記事を使った新聞づくりに取り組みました。ここ何年か来ていただいていることもあり、講師の皆さんも大変子どもの扱いが上手で、子どもたちも褒められながら一生懸命取り組んでいました。
　貴重な機会をありがとうございました。

　６年算数。
　分数の割り算をひと通り理解したところで、ちょっとしたクイズ？に挑戦していました。

　「計算しないで、商の大きい順に式を並べる」

　という問題です。わる数が１より大きいと商がどうなるか、逆に１より小さいとどうなるかといった理屈が理解できていないと、なかなか正解を導き出すことが難しい問題です。困っている子には手助けをして、全員でこの問題への理解をしていこうとする意欲が見えました。

　６年家庭科。
　袋づくりが佳境に入ってきました。すでに出来上がった子もいて、お手伝いにまわっていました。ペダルを踏んで、針が動き出す瞬間の緊張感、私もよくわかります。

　５年算数。
　小数の割り算の筆算の仕方について、班ごとに相談して発表していきます。教科担任が教えてしまうのでなく、自分たちで導き出すことを大切に考えているこの授業では、たとえ結論をうまく導き出すことができなくても、子どものモチベーションは上がっているので、答えを知りたいと願う気持ちが強くなります。

　４年理科。
　理科室で水のしみこみ方の観察をしていました。手順をよく確認して、皆が理解したうえで進んでいくので、無駄なくてきぱきと進んでいました。

　４年社会。
　晴丘センターのごみ処理について、動画で復習です。見学に行って説明を受けているときのように、メモを取りながら画像も見て、なかなか忙しそうでした。

　３年国語。
　ローマ字の練習です。今日は、「きゃきゅきょ」など、３文字からなる表記の練習をしていました。４本の線の正しい場所にkやyを入れるのは、意外に注意深さが必要のようです。

　２年道徳。
　身のまわりにいるたくさんの人たちへの「ありがとう」を考えました。おうちの人や友達へのありがとうをたくさん書きだすことができました。

　２年国語。
　お気に入りの本の紹介の本番が近づきました。自分で作ったメモをもとに、本を皆に見せながらお話をします。目線、声の大きさ、滑舌など、いくつか注意しながらの発表になるので、緊張感が高まります。楽しく発表会ができるといいですね。

　１年国語。
　「おおきなかぶ」を演技してみようということで、グループごとに役割分担をしていました。皆で仲良く役割分担ができました。練習も頑張ってくださいね。

　昨夜の雨で校庭の草木が元気になりました。毎日水を与えてはいたものの、雨の効果にはかないません。
　また、雷雨のあった時間帯は子どもたちが家にいる時間帯でしたので、雨に降られる子も少なかったのではないかと思います。通勤の大人たちには困った時間帯でしたが、子どもたちと草木には恵みの雨でした。

　ごはん・牛乳・五目かきたま汁・豚肉と夏野菜の炒めもの・味付けのりでした。

　豚肉と夏野菜の炒めものには、かぼちゃ・赤ピーマン・ゴーヤ・ズッキーニなど夏野菜が入っていました。

　給食室では、かぼちゃを一度素揚げしてから、他の野菜と一緒に炒めました。

　夏野菜は、体の熱を逃がしたり、日差しを受けた体を守ったり、暑い夏の時期にピッタリの役割をしてくれます。

　写真は５年生の様子です。

　８月２９日（土）にサッカー夏大会の予選が行われました。暑い中でも、芝生の上を駆け回る姿が見られました。Ｕ−１２は１試合だけでしたが、３対０で勝利しました。９月には２回戦と決勝大会が控えています。この調子で勝ち進んでいくことを期待しています。

　８月２９日（土）にサッカー夏大会の予選が行われました。厳しい暑さの中の試合でしたが、チーム全員が力を合わせて戦いました。結果は、１試合目は５対０で勝利、２試合目は４対２で勝利し、決勝大会１位リーグに進むことが決まりました。９月の決勝大会に向けて、さらなる力をつけていきます。

　６年社会。
　武士の暮らしの様子を資料集で見て、気づいたことを指摘しあいます。たくさん出てきたところで、子ども同士が相談して、今日の学習課題を決めていました。何を学びたいか、何を学ぶべきなのか、自分たちで相談して決めたことにはモチベーションが上がります。

　６年国語。
　コンピュータ室で「環境問題について学校で私たちができること」を調べ学習します。モニターを前にして、目的意識的な行動ができるよう、まず全室になっている図書室でしっかりオリエンテーションを受けていました。

　５年道徳。「すれちがい」という教材です。
　登場人物二人の表情が、「物語の始まりのときの表情」と「終わりのときの表情」と２種類示されました。はじめも決して良い表情ではありませんでしたが、終わりはもっと険しい表情になっていました。

　「何があったんだろうね」

　皆で予想し始めます。相手の気持ちを思いやる練習にもなっていました。

　４年算数。
　一人一人の付けの上に、三角柱の意思表示サインが置かれていました。困ったときは、これで「たすけて」と出せば、授業者や友達が助けてくれるシステムのようです。