４年理科。
　美しくなった理科室で、空気の体積と温度の関係を調べる実験の説明を受けていました。見たことのない実験器具をとても興味深く見ていました。良い表情です。

　５年算数。
　ひし形の面積の求め方を考えていました。様々な方法が出てきましたが、説明を分かりやすくするために、各班が工夫を凝らしていました。子どもたちが自ら進める学びがとても楽しそうでした。

　５年保健。
　町の様子を見て、危険がどんなところに潜んでいるかを予測します。どこで、どうするとどんな危険が生じるのか、よく理解していました。

　６年書写。
　「秋」をテーマに、自分で課題を決めて作品作りに取り組んでいました。「鰍（かじか）」「銀杏」「読書」「秋桜」など、様々な作品ができあがりました。
　ところで、「秋桜」を「コスモス」と読ませた最初の方をご存知でしょうか。さだまさしさんです。

　あいさつ運動の後に、研修部会を行いました。今回は、PTA教育講演会について委員の皆様へのお知らせでした。
　コロナの感染拡大防止のため、今年度のPTA教育講演会はWEB配信にて開催いたします。ラジオサンキューのパーソナリティでおなじみの林ともみ様にお越しいただきます。子育てについて感動するお話をお届けいたします。詳細は、後日お手紙にてお知らせします。お楽しみに…

　最近毎朝、来賓玄関の掃き掃除をしている子どもたちがいます。はじめは、教頭に声をかけられて始めたようですが、今ではもともと自分たちの仕事だったかのように取り組んでいます。心の美しい子どもたちです。

　見守り隊のみなさんのおかげで、校門にたどり着くまでにもう何度も「おはようございます」のあいさつを繰り返しているので、学校に着く頃には、喉があたたまって、より元気なあいさつができるようです。

　ＰＴＡ研修部の皆さんにあいさつ運動をしていただきました。子どもたちの元気な声を聞くと、自然に大人たちのあいさつの声も明るくなります。

　苗を育て、ゴールネットを修繕し、工事の打ち合わせを行い、花壇を整備し…、と長根っ子たちが勉強を頑張っているときも、学校ではいろいろなことが動いています。
　冬を飛び越え、次にやってくる春の準備も始まっていました。

　火曜日に、ＰＴＡ常任委員会が開かれました。前回の常任委員会は８月末でしたので、２か月と少しぶりの集合です。活動が見直され、随分集まる機会も減りましたが、どの部局も効率よく活動を進められています。
　今回は、２か月間の活動の振り返りと当面の活動、それに来年度に向けた活動の見直しについて話し合いました。子どもたちや保護者にとって必要な活動を、「やらねばならない」の発想から「できたらいいね」の発想に切り替え、ボランティア活動を中心に組み立てることで、無理のないＰＴＡ活動を進めることができるのではないかと組織改革についての積極的な意見が出ていました。

　朝晩はぐっと冷えるようになりました。日中は穏やかに晴れるそうです。
　ヘチマが枯れ始めました。来年植えるタネがしっかりとれそうです。

　５−３、６−１、６−２の現在の様子です。天井や床、パーテーションがはがされ、ご覧の様子になっています。こちら教室の工事の終了予定は１２月６日です。次に改修工事を行うのは、５−１、５−２、４−３の３クラスになります。

　豊田スタジアムをバックに学級写真を撮りました。今からバスで学校へ戻ります。

　ごはん・牛乳・肉じゃが・厚焼きたまご・じゃこなっぱでした。

　じゃこなっぱは、小松菜・白菜・にんじん・しらす干しを使った和え物でした。
　
　肉じゃがは食べる前から「おかわりしたい！」と楽しみにしてくれている子がいました。全部食べてくれたクラスが多くありました。

　昼食のお弁当は、豊田スタジアムの芝生広場でいただきました。食後は、元気に芝生の上で遊んでいました。太陽は出ていますが、風があって少々肌寒いです。しかし、それをものともせず、元気よく走り回っています。

　トヨタ会館を見学した後は、高岡工場と堤工場に分かれて（密を避けるためです）工場見学をします。工場見学の後は、豊田スタジアムで昼食を取ります。

　５年生のトヨタ会館の見学の様子です。ワクワクする展示でいっぱいです。

　４年算数。
　文章題に取り組んでいました。

『テレビ塔の高さは９０ｍで、これは百貨店の高さの３倍です。百貨店の高さは、学校の高さの２倍です。学校の高さは何ｍですか？』

　皆で、計算方法を話し合い、最後に教科担任がわざと、

　「では、答えは１５ｋｇになりますね」

　と言ったところ、さっと手が挙がります。

　「問題は、何ｍですかと高さを聞いているのだからｋｇではなくｍです」

　間違えることで、皆の思考や注意がぐっと高まることを実感しました。長根っ子のみなさん、たくさん間違えて賢くなってくださいね。

　３年算数。
　２桁×１桁の計算方法について、細かに議論していました。１３×４は、１０×４と３×４を合わせるのか、それとも４×３と４×１０を合わせるのか、そしてそれがなぜなのかを互いに発表しあっていました。なかなか見ごたえのある話し合いでした。

　３年国語。
　食べ物をおいしく作る工夫を文章にしていました。構成を考え、準備を重ねて清書します。
　担任と一緒にチェックしながら進め、大変整理された読みやすい文章になっていました。