音楽部は、3月14日の演奏会に向けて、感染予防対策も進めながらの活動です。全体での合奏時間が限られているので、パートの指導に元名古屋フィルハーモニー交響楽団のホルン奏者の新井先生に来ていただき、順番に指導を受けました。どんどん上手になる自分たちに自信がわいたのか、素晴らしい笑顔が見られました。

　５−３　算数。
　提示された立体の仲間わけです。カクカク、ツルツルという意見に始まり、横の面、上下の面や辺に注目した特徴の違いなど、どんどん意見がでてきます。表現の仕方は様々ですが、だんだん意見がまとまってきました。

　２−２　生活科。
　小さい頃の可愛い写真をみせてくれました。おうちの方に書いていただいたプリントからも大切に育てられてきたことが伝わってきました。今日は「１年生のころの自分」をふり返っていました。できるようになったことが増えたことを実感できましたね。

６−２　英語。
　修学旅行の写真を選び、アルバムを作りました。文を考え、スペルに気をつけて書き、写真を貼って完成です。発音練習をしたり、リスニングをしたり、内容が盛りだくさんです。こうやって英語に触れているうちに慣れ親しんでいくのですね。

　５−１　理科。
　コイルを作って、モーターづくりです。瞬間だけ回った！回りそうなのに…と声が聞こえてきます。導線の半分だけ、「やすりで削る」結構、技術のいる作業です。それだけに、回ったときはうれしいものです。
　

　４−１　総合。
　書写でカルタの学習をしたことをもとに、社会科で学習した愛知県の産業の内容でカルタを作りました。今日は、待ちに待った、カルタ取り。読み手も交替しながら、盛り上がっています。

　３−３　算数。
　小数の筆算の練習問題に取り組んでいました。こちらも、解いて慣れる。黙々と解いています。そして、自然に教え合う。みんなで計算力アップをしていきましょう。

　１−１算数。
　時計の読み方の練習です。１回戦目は自信がなかった子も、２回戦目は「できた！」もっとやりたい！やる気満々です。

　とりめし・牛乳・れんこんの白みそ汁・キャベツとツナのあえもの・乾燥小魚でした。

　４年生の教室では、給食当番さんがとりめしをとても上手に盛り付けてくれました。
　食缶の中に残った具を最後までしゃもじできれいにかき集めてくれました。

　１年生は、「お魚おいしい。」と乾燥小魚を食べてくれていました。乾燥小魚は不足しがちなカルシウムをとれるように給食に出ています。

　２−３　国語。
　楽しかったよ　２年生。楽しかった出来事を付箋に書き出し、整頓して文章を考えていきます。教科書をお手本に、書き出したメモからどのように文章にしているか読み取っていました。気持ちの表し方が分かったようです。

　今日は気温も２ケタまで上がり、日差しの温もりを感じられそうです。
　昨日のグラウンド南側の作業は、午後も続いて行っていただきました。切った木は、パッカー車で運んでいただきました。とてもスッキリしました。ありがとうございました。

　版画作品コンクール、４年生の表彰を行いました。４年生は龍がテーマになっていたと思いますが、どれも力強い作品だったと思います。おめでとうございました。

　運動場の南側のフェンスの修理を前に、伸び放題に伸びていた背の高い木を切っていただけることになり、市役所から高所作業車とパッカー車がやってきました。
　学校で作業をしていただくのは２回の予定です。次回は、西側の道路にはみ出た木を切っていただくことになっています。すっきりしてきれいになりました。本当にありがとうございます。

　１−３算数。
　iPadの学習支援ソフトを使って、ドリルを進める勉強を進めていました。まだ数日しかたっていませんが、余分にタップすることもなくなり、上手に扱えるようになっていました。

　２−１算数。
　家から持ってきたいろいろな箱と同じ大きさの箱を画用紙で作ります。それぞれの面を画用紙の上において写し取るのですが、中には展開図のようにうまくくっつけて写し取っている子もいて驚きました。

　黒ロールパン・牛乳・チキンビーンズ・フレンチサラダ・いよかんでした。

　いよかんは、１月から２月にかけて収穫時期をむかえる果物です。
　伊予の国（現在の愛媛県）で栽培が始まったことから、「いよかん」と呼ばれるようになったそうです。
　みかんよりも大きく、外の皮は厚いですが、果肉はみずみずしいのが特徴です。

　給食当番の子は、ポリ手袋をはめた手でいよかんを配ってくれました。

　３−２図工。
　自分の作品を紹介するカードを作成し、机の上に作品をおいて鑑賞会をする準備をしていました。iPadを使って鑑賞しようとしていましたが、アクセス集中のため使えず残念そうでした。

　「怒ってる？」
　と聞いたら、優しい顔で
　「怒ってないよ」
　とにっこりしていました。

　３−１算数。

　２３×３０＝

　初めて取り組む２桁×２桁の計算ですが、これまでの学習を生かせば自分で答えを導き出すことができます。まずは自分で、つぎに複数で考えを交流しあって、自分たちで計算の仕方を導き出していました。

　４−３算数。
　真分数と仮分数の概念を明確にするために、たくさん例を挙げていました。落ち着いた学習ぶりを見ていると、「５年生かな」と思うほどでした。

　４−２外国語活動。
　音声言語が中心だった小学校英語も、視覚に単語がどんどん入ってくるので単語の綴りも覚え始めているようです。

　corn　pineapple peach などの綴りが、自然に口から出ていました。