１−３算数。
　計算練習に取り組んでいました。背筋を伸ばしてよい姿勢で問題に取り組んでいました。終わると、また背筋をピンと伸ばして担任のチェックを待ちます。
　こちらも２年生になる雰囲気を帯びてきました。

　１−１算数。
　たし算・ひき算の習熟練習をしていました。１５問をどれだけの時間で解くことができるか、より短い時間で解くチャレンジをしていました。ぐっと集中した様子が「もう２年生だな」と思わせる雰囲気を醸し出していました。

　１−２国語。
　教材の音読をしていました。程よい声の大きさで、話の内容が相手に伝わるように、工夫して音読します。一人ずつマル読みをしていくので、順番が近づくとちょっと緊張します。引き締まった表情です。

　５年生の教室では、参加型の読み聞かせが行われていました。同じ絵本の英語版と日本語版の読み聞かせでした。

　子どもたちもお待ちかねでしたが、葉っぱの会の皆さんも緊急事態宣言中に再開に向けた準備を様々にしてくださっていたようです。溌溂とした笑顔が子どもたちにエネルギーを送ってくださっているようでした。

　金曜日の読み聞かせが再開になりました。子どもたちの表情にお待ちかねの様子がよく表れていました。

　今日は日差しが乏しい１日になりそうですが、その割には気温が上がり、過ごしやすくなるようです。朝の登校時間はまだ雨は大丈夫のようですが、下校時間には降っている予報になっています。

1年 8,840円
2年 8,840円
3年 8,840円
4年 8,840円
5年 8,840円
6年 8,320円
ふれあい学級 所属学年に同じ
振替日 3月12日 (金)

　振替ができなかった場合は保護者が直接学校にお届けいただくか、学校口座への振り込みを願います。今月は2月の給食費（実費）と3月の給食費（予定額）を集金しますので、やや金額が大きくなっています。残高の確認をお願いいたします。

　瀬戸信用金庫様からパンジーの苗をたくさんいただきました。プランターに植え、大切に育てたいと思います。ありがとうございました。

　来年度に向けて、６年生は下級生の通学の様子を見守る立場になります。自分たちが班のメンバーの安全のために大切に考え、実践してきたことを残り２週で後輩たちに伝えていってほしいと思います。

　１年間の振り返りと新しい通学班の構成、新１年生のお迎え当番を確認しました。
　写真を撮ってまわりながら、朝のあいさつで見本となっていた班長さんにはお礼を伝えました。班のメンバーも嬉しそうでした。

　ミルクロールパン・牛乳・ポークビーンズ・チーズとしらすのサラダ・デコポンでした。

　デコポンは、手で剥ける外皮とやわらかい薄皮なので、みかんのように薄皮ごと食べることができます。また、酸味が少ないので食べやすい柑橘類です。
　露地栽培のデコポンは３月に食べごろになります。

　写真はふれあい学級です。

　３−３学活。
　席替えをしていました。皆表情がウキウキです。机の移動がしやすいように、声を掛け合って道をあけていました。
　新しくご近所になったクラスメートとご挨拶をしていました。皆さん、新しい環境で仲良く過ごしてくださいね。

　３−２社会。
　学校じまんを説明する資料を作成し、タブレットの画像をミラーリングして全員に共有しながら発表を行っていました。学校の様子を詳しく伝えるホームページや最近特によくできるようになったとほめていただくことの多いあいさつ、おいしい給食などのじまんが各班から発表されていました。

　「声の大きさや発表の態度、グループでの協力の様子などが素晴らしかったです。皆さんの成長を感じてとてもうれしかったです」

　と担任が嬉しそうに語りかけていました。　

　５−３社会。
　天然林と自然林の役割、課題について調べていました。もうタブレットを使った調べ学習はお手の物の様子です。最近ログイン状況が改善されてきた学習支援アプリをさらに効果的に使う素地が固まってきた印象です。

　５−２算数。
　８０円の鉛筆を何本かと７０円の消しゴムを１個買うときの代金の変わり方を調べていました。
　
　・意見を言うときには、皆が自分を見ていることを確認してから話す。
　・そう考えた根拠を明らかにして話す。

　この２点を確認しながら授業が進められていました。もうすぐ６年生。こうした習慣を礎として、６年生でも学力を向上させてほしいと思います。

　６−２理科。
　環境を守るためにどのような努力や工夫がされているかについて調べ、発表していました。理科ノートには、びっしり調べた情報が書き込まれていました。

　６−１社会。
　世界の貧困の状況を実感していました。
　世界がもし１００人の村だったら、２０人は栄養が十分でないそうです。これをクラスにあてはめると、８人は栄養が十分でないことになります。でもクラスには栄養が十分でない人はいません。どこかで集中的に栄養が十分でない人がいる可能性があるということです。
　文字が読めないのは１４％。クラスで考えると５人強。このようにして、世界の状況と日本の状況を比べていました。
　子どもたちの表情はどれも複雑そうでくもっていました。

　各クラス、３名ずつで丸付けをしながらの、子どもたちとのコミュニケーションも取ってくださるので、漢字練習で気を付けるべき細かな指示の徹底はもちろん、次の課題に向かうモチベーションも上げていただけています。
　久しぶりのねこ丸隊の様子を見て、やっぱり長根小は地域からの支援があってこその学校なのだと改めて実感しました。

　緊急事態宣言解除で、学校にねこＳＡＰＯのコーディネイトによるボランティアが戻ってきてくださいました。
　今日は、４年生へのねこ丸隊の登場です。漢字の丸付けをしていただきました。今日から、若い学生さん（水無瀬中の出身です。元生徒会長）にも来ていただけて、子どもたちは大喜びでした。