どんどこ森を楽しく散策しました。
　お昼ご飯を食べて、元気の補充です。
　午後からはジブリの大倉庫にむかいます。

　ジブリの大倉庫に来ました。なりきり名場面展は行列です。

バスの中から元気いっぱい。
無事に到着して、今はどんどこ森を散策中です。

　芝生広場、貸切です。満喫しています。

　先発隊で１，３，５年生が出発しました。
　散歩を歌いながら、上機嫌です。
　「行ってきま〜す」

　明日は、待ちに待ったジブリパークへの遠足です。「もうお弁当は、決まっているんだよ」とうれしそうに下校していきました。
　雨の心配はなくなりましたが、熱中症が心配な気温になりそうです。まだ、体が暑さに慣れていないので、休憩を多くとり、こまめな水分補給、帽子着用を心がけたいと思います。ご家庭におかれましても、多めの水分をもたせるなど熱中症対策をしていただくようお願いいたします。

　昨日、葉っぱの会の方が、大型絵本の制作に来てくださいました。大型絵本は、長い年月をかけて作る大作です。今年度、取りかかった新作は「にじいろのさかな」です。水彩絵の具の美しい色合いが表現されていました。銀色のひれは、どう表すのかが気になってしまいました。

　６−１算数
　線対称の図形を描きます。なんとなくこんな形を想像した後、正確に描く方法を考えます。直角を分度器で作ったり、コンパスで同じ長さになる性質を利用したり、どの方法が正確で、簡単に描けるのでしょうか。探究が始まりました。

　５−１理科
　今日の理科の学習は、明日の遠足には、欠かせません。天気に関する情報は、スマホやテレビなどを使って、様々な方法で得ることができます。では、「気象予報士はどうしているのでしょう」これが、今日の課題でした。たくさん出た意見の中には、自分でできることもありましたね。

　今日の給食は、ミルクロールパン・コーンとかぼちゃのシチュー・ポテトサラダ・牛乳でした。
　
　３年生の教室では、給食当番が時間内に配膳できるように、協力して取り組んでいました。量が同じになるように、きれいに盛り付けられるように頑張っていました。


　コーンとかぼちゃのシチューには、成長期に必要な「カルシウム」を少しでも多くとれるように脱脂粉乳を入れました。

　脱脂粉乳は、牛乳から水分と脂肪分を抜いた食材なので、カルシウムがぎゅっと詰まっています。

　４−３国語
　学習のまとめが終わった後で、プリントに取り組みました。しっかり考えて問題を解いた後は、解説を見て、答え合わせをして振り返りました。集中して取り組んでいました。自分で学ぶ力をつけることも大切ですね。

　３−２国語
　「きつつきの商売」は、おとやです。１場面では、野うさぎにぶなの木の音を百リルで聞いてもらいました。２の場面は、雨の日、特別メニューができました。ただで雨が葉っぱや地面に降り注ぐ音を聞いてもらいました。
　この続きの３場面を作ります。グループで友達の考えを聞きながら、想像を広げます。違う友達を連れてきたり、場面を変えたり、思い思いの素敵なお話を作っていました。

　２−３算数
　時刻が読めるようになってきたところで、時間の学習が入ってきました。子どもたちにとって、時間については、あまり馴染みがないようです。何分後、何分前、何分間と生活の中で意識して使っていくといいですね。

　地区社協の皆様から、１年生の皆さんに鉛筆持ち方グリップをいただきました。これを使うと、親指と人差し指で鉛筆をつまむ感覚が身につき、正しい鉛筆の持ち方を習慣づけることができます。
　早速、書写の時間に使いました。可愛いマスコットもついていて、テンションがあがります。ありがとうございます。

　朝から暖かく良い天気です。うれしいことに、明日の天気予報が変わりました。曇時々晴れです。傘マークが消えました！ジブリパークを満喫できそうです。気温が高くなりそうですので、熱中症対策が必要です。

　今日の給食は、ごはん・白みそ団子汁・ミンチカツ・小松菜の昆布あえ・牛乳でした。
　白みそ団子汁には、米粉団子、油あげ、にんじん、だいこん、ごぼう、ねぎが入っていて具だくさんでした。みなさんはどの具が１番すきですか？

　当番の子の着替えが終わると、しゃもじの持ち方、よそい方、盛り付けた食器の置き方など一人一人に付き添って、教えてくださいました。子どもたちが自分でできるようになるよう考えていただけるところが、ありがたいです。

　４−３理科
　温度計の高さ、風通し、直射日光など測定のポイントに気をつけながら、気温を測っていました。じっと待って読み取り、報告します。曇っていましたが、天気予報通り、２５度まで上がっていました。空気が暖かい感じですね。

　６−２国語
　次回から学習する「物語文」について語りました。
　説明文と違うところは何でしょうか。
　心情を考える、場面設定がある、起承転結など、次々と意見が出てきました。５年生までの学習の成果が感じられました。

　５−３算数
　整数と小数の学習のまとめです。自分のペースで、問題を解いていきます。わからなかったところを「わかった」にすることが大切です。集中して取り組んでいました。