４−２国語
　あまんきみこの「白いぼうし」の学習です。誰がどんな行動をしたか、どんな様子だったか意見を出し合います。最後にもう一度、役割分担をしながら音読しました。読み遅れないようしっかりと本文を目で追っていました。

　３−３書写
　初めての毛筆です。習字道具には、どんなものが入っているか、何に使う道具か等、学びます。心得を学習しているので、背筋がピンと伸び、動作が機敏でした。

　２−１算数
　たくさん並んだ本の絵を表やグラフにまとめます。間違えないように気をつけて数えていました。まとめるとどんな便利なことがあるのでしょうか。ここが大切ですね。

　１−２生活科
　枠からはみ出さないように気をつけて、プリントに名前を書いていました。真剣な表情で、一文字ずつていねいに書いています。遊んでみたいことの絵の〇に色をぬるときもしっかりと説明を聞いてから、行うことができました。すばらしいです。

　給食黒板に白衣のたたみ方が掲示してあります。くるっと丸めて、ポイと袋に入れている人はいませんよね。よく見て、マスターしましょう。

　今年度の葉っぱの会の代表の方が、１学期のスケジュールをたててくださいました。コロナ禍で動画配信をしていた時期もあり、少し人数が減ってしまいました。毎週金曜日、子どもたちが楽しみにしている読み聞かせです。今からでも間に合いますので、ご協力いただける方は、学校まで連絡をお願いします。

　１年生の給食初日ということで、早速、給食配膳サポーターさんに来ていただきました。子どもたちも落ち着いて給食の配膳の流れを理解することができました。ありがとうございました。今日のメニューは定番のカレーに、アシドミルク。「おいしかった〜」と幸せいっぱいの笑顔でした。

　今日の給食は、麦ごはん・カレー・春キャベツのサラダ・発酵乳でした。

　写真は、1年生に実際に配膳した量です。
　
　1年生は初めての給食で、ワクワクした様子でした。おかわりでは、たくさんの子が手を挙げていました。
　

　６年生は全国一斉の全国学力・学習状況調査に取り組みました。１時間目は国語、２時間目は算数でした。今年度は、学習や生活の様子についてのアンケートは、ウェブで先に回答しました。国語では、資料をどう活用したかや読み取ったことをまとめる問題、算数では式の意味を考える問題などが出題され、集中して取り組んでいました。

　５−２学活
　身体測定が終わっているので、身長を聞き合いながら、自分たちで背の順に並びます。前後で確認し、決定しました。「２分でできたね、すごい」とほめられ、うれしそうです。お隣さんと前後の人と笑顔でハイタッチ！仲良くできそうですね。

　４−１社会
　教科担当の自己紹介が終わると、日本地図が配られました。北海道と東北地方に色を塗りました。さて、何が始まるのでしょうか。地図帳を広げ、興味津々です。

　３−１国語
　ノートの最初のページに「きつつきの商売」とタイトルを書きました。新しいノートは、気持ちが良いものですね。皆、一文字ずつ丁寧に書いていました。
　さあ、「きつつきの商売」とは、どんなお話なのでしょうか。心待ちにしているのが伝わってきました。

　２−２国語
　『ふきのとう』の学習です。
　「さむかったね」「よいしょ、よいしょ、おもたいな」など場面の様子を想像しながら、どのように読むと良いかを考えて発表しました。音読発表会に向けて、役割分担も行いました。セリフを覚えてしまうぐらい練習すると思います。

　１−１音楽
　「ゴーアンドストップ」の曲に合わせて、歩きます。
　「１、２、１、２」「とまった！」「１、２、１、２」「はやくなった！」と楽しく体を動かします。手拍子と足ふみを交代で取り組みました。ノリノリです。

　今日の給食は、わかめごはん・凍り豆腐の卵とじ・切干大根のツナあえ・オレンジ・牛乳でした。

　今日のオレンジは、みなさんが食べやすいように調理員さんが切り方を工夫してくださっています。２年生のクラスでは「上手に食べられたよ」という声を聞くことができました。
　５年生の教室前では、オレンジのおかわりじゃんけんが行われていました。

　今日の避難訓練は、授業中に大きな地震が起き、火災が発生した想定の訓練でした。担任の指示に従って行動する訓練でしたので、スムーズに避難することができました。
　東海地方をおそった東南海地震から既に７９年がたっています。いつ、マグニチュード８クラスの地震が起きてもおかしくないと言われています。
　寝ているときや友達と遊んでいるときなど、あらゆる場面で、自分の命を守るために何をすべきなのかを考えておくことが大切です。実際の場面で役立つ訓練を今後も重ねたいと思います。

　３−２視力検査
　静かに順番を待ち、上手に検査を受けることができました。ゲームや動画の影響があるようで、ひと昔前に比べると、子どもたちの視力の低下が心配です。私も、最近、暗いところで小さい字が見えにくくなりました。私の場合は老化だと思いますが、視力低下につながる原因が生活習慣によるものならば、早いうちに改善しなくてはいけないですね。

　６−１理科
　６年生の理科でどんなことを学ぶのかについて教科書を見ながら、思いをめぐらせました。私たちのくらしの中のいたるところに、理科に関係する内容がありました。
　最後に視聴したNHK For School「ふしぎがいっぱい」の主人公が、慣れ親しんだホナちゃんから、不思議な感じのモジャくんになりました。

　５−１外国語
　５年生からは、教科名が「外国語」になります。今までは、いかに英語に親しむかを目的とした「外国語活動」でしたが、「外国語」では英語の基礎力の習得もしていきます。
　今日は、初めての外国語の授業でしたので、英語が話せるとどんなことができるか、英語を使ってどんなことをしてみたいか、自分の考えを発表し合いました。

　４−３算数
　「角はどこですか？」と聞かれ、「かく？」「かど？」とはてなの様子です。作ったばかりの扇を取り出すと、ピンクの所が「角」とよく分かったようです。小さい角と大きい角、90度といろいろな角度を作ることができました。体感するとよく分かりますね。