６年社会。
　武士の暮らしの様子を資料集で見て、気づいたことを指摘しあいます。たくさん出てきたところで、子ども同士が相談して、今日の学習課題を決めていました。何を学びたいか、何を学ぶべきなのか、自分たちで相談して決めたことにはモチベーションが上がります。