せとのごも・すまし汁・愛知のれんこん入りつくね・白菜の昆布あえ・牛乳でした。

　今日は、愛知県で育てられたれんこんが入ったつくねでした。れんこんのシャキシャキとした食感も残っていました。

　桃の節句が近づき、１年生は地域の方々のご協力でおこしものづくりに取り組んでいます。自分で選んだ型にはめて、蒸して・・・。出来上がりが楽しみです。
　地域の皆さんには、取り回しも含め、すべてかかわっていただき、本当にありがたいことだと思います。ありがとうございます。

　２年国語。
　友達が学習課題について書いた文をみて、その良さに気づき、さらに自分の考えを深めます。繰り返しの中で、より明快な根拠とともに読み深められている文に出会うことができるようになります。

　４年社会。学んだことを復習しています。
　せとものの歴史がどうなっているか、教科書を正確に読んで、少しずつ確認を進めます。

　４年国語。
　自分で関心のあることについて調査し、それをもとに説明文を構成し、作文します。はじめ・なか・おわりに全体を分け、メモを作成してから原稿用紙に向かっていました。書きあがると、担任が相談にのり、校正をします。

　こちらの６年生は、算数の復習・確かめです。教員・学生ボランティアが３人がかりで、丸付け・助言に動き回っていました。

　こちらの６年生も、同じくテストに取り組んでいました。コンパスを使って、正確な作図ができるよう頑張っていました。

　６年生は、いよいよ卒業までのカウントダウンが始まっています。集中してテストに取り組んでいました。

　麦ごはん・カレー・キャベツとりんごのサラダ・牛乳・ココア牛乳のもとでした。

　人気メニューのカレーだったので、「おかわりしたい！」と言っている子がたくさんいました。

　ココア牛乳のもとがあったので、全校で残った牛乳は、たったの２本分。
　いつもは半分しか牛乳が飲めない子も、１本分全部飲めていました。
　子どもたちは、ココア牛乳のもとをこぼさないよう慎重に牛乳瓶に入れていました。

　４年生の朝の時間。
　グループ対抗で「冬」をテーマに言葉集めをしていました。とてもあたたかい雰囲気で一日が始まっていました。

　４年国語。
　朝の漢字学習で、漢字のプチ知識を担任から教えてもらいます。

「冷」の訓読みは全部覚えたかな？

　３年生は、朝一番の速音読に取り組んでいました。
　教室がピンと張りつめた緊張感に包まれていました。脳が活性化している実感がありました。

　２年生。
　朝のプリント学習が終わった子から、すきな本を読みます。紙芝居を読んでいる子もいました。大きくなったら、「葉っぱの会」でお待ちしております。

　１年図工。
「なにがでてくるかな」の箱ができあがりました。作品カードが書けたら、いよいよ完成です。楽しい箱がたくさん出来上がりました。

　りんごパン・ポトフ・大豆モリモリチリコンカン・牛乳でした。

　大豆モリモリチリコンカンは、応募献立です。広報せと２月１５日号に掲載されています。
　ミックスビーンズを使ったので、大豆だけでなく、大福豆や金時豆などいろいろな豆が入っていました。

　５年生の教室で、担任が学校の窓枠が鉄でできていて、ピシャッと閉めるとガラスが割れてしまう話をしていました。
　家の窓とはどこが違うか、どうすればよいか、隣同士相談が始まります。

「はい」

　と担任が声を発し、皆を見つめながら動きをとめます。それを見て、子どもたちはさっと静かになります。「規律正しい」とは、こういうことなのだと学ばせてもらいました。

　はしご車の高さにびっくりしました。３５ｍまで伸びるそうです。

　教育課程が変わり、これまで４年生で出かけていた消防署の見学を３年生で行うことになりました。
　２組の子たちは、しっかりビデオを撮ってもらいましたから、そちらで勉強してくださいね。

　２年国語。
　
「中心人物ってどういうことかな」
「お話の中で、一番心情が変わる人のこと」
「じゃ、心情って何？」

　ちょっと自分の意見に不安があるときは、相談が始まります。

　一つ一つの言葉をあいまいにせず、皆の理解を深めようとしていました。

　２年算数。
　がらりとドアを開けたら、シーンとしてテストの真っ最中でした。失礼いたしました。