３−１算数。
　板書された、同じ大きさの二つの円の重なりの中にある三角形がなぜ正三角形といえるのか考えていました。３年生ながら、思考力を生かして積極的に発言が続き、あっという間に解決されていきました。その後、

　「ドリルが終わった子にはクリスマスプレゼントがありますよ」

　と言われ、嬉しそうにプリントをもらって問題に取り組んでいました。プリントのプレゼントを「やったー！」ともらっていく様子を見て、なんと立派な子たちだろうと思いました。

　１−１国語。
　先日２組で日にちの言い方を覚えていましたが、今日は、曜日の漢字とその漢字のイメージを合わせていました。

　お日さま　大すき、日ようび。
　月が　出た出た、月ようび。

　といった調子で手拍子しながらリズミカルに覚えていきます。

　校舎の裏側も、足場の解体が始まっています。昨日は、改修中の教室のパーティションの搬入がありましたが、子どもたちの安全を最優先にして搬入を進めていただいていました。ありがたいことです。

1年 6,370円
2年 4,930円
3年 7,940円
4年 7,350円
5年 4,930円
6年 5,190円
ふれあい学級 5,190円
振替日 1月12日 (火)

　振替ができなかった場合は再振替を行います。再振替でも振替不能となった場合は、保護者が直接学校にお届けいただくか、学校口座への振り込みを願います。

　ごはん・牛乳・愛知県産牛肉の肉じゃが・千草あえ・みかんでした。

　今日は、愛知県産の和牛を使って肉じゃがを作りました。
　牛肉のうま味がしっかり出た肉じゃがになったので、子どもたちもよく食べてくれていました。

　５−１体育。
　体育館でのバスケットボールも何時間かが過ぎ、動きがよくなってきていました。得点が経験者やそうでない子によって違うようで、効率よく点を挙げるために子どもたちもオフェンスの方法を工夫していました。

　５−２国語。
　新聞に投書する意見文を考えていました。自分の立場を明確にし、根拠を明確にしながら、出てきそうな反論にも答え、最後にまとめをするという構成で作成していました。グループで相談しながら、より説得力のある意見文を作ろうと頑張っていました。

　４−２理科。
　冬の星座について勉強するため、机の上に星座早見盤が置かれていました。

　「夜、学校に集まって星を眺めながら説明できたらいいんだけどね」

　と教科担任から言われた子どもたちは、それは楽しそうだと一瞬思ったようですが、やっぱり寒くない教室で動画を見る方がいいかな・・と思いなおした様子でした。

　３−２学活。
　冬休みの日誌が配付され、それぞれのめあてを立てていました。コロナの感染防止のため、行動が制限される冬休みになりますが、家の中でも生活リズムを守って、計画的に生活するめあてをそれぞれが考えていました。

　２−１図工。
　お話の絵ができあがってきて、掲示されていました。水彩道具の片付けも２年生ともなると上手です。テキパキとパレットを洗って、ケースに入れていました。

　今日は晴れて穏やかな天気になる予報が出ています。最高気温も１１〜１２度くらいのようです。長根っ子は普段から長い放課には、寒くてもたくさん外で遊んではいるのですが、今日は元気に外遊びする子どもたちがさらにたくさん見られそうです。

　ごはん（瀬戸市産あいちのかおり）・八杯汁・ピリ辛大豆・ヨーグルトでした。

　今日は、下品野地区で育てられた「あいちのかおり」という品種のお米を炊いたごはんでした。

　ピリ辛大豆は、鶏そぼろ・大豆・枝豆・たまねぎ・にんじんを炒めた料理です。
　低学年も上手にはしを使って食べていました。
　ごはんと一緒に食べている子もいました。

　６−２国語。
　「柿山伏」の音読発表会をしていました。
　練習が行き届いて、大変立派な発表をしている班があり驚きました。最近はお笑い芸人さんが鼓を用いたり、能の表現方法をまねたりということがあることもあり、こうした古来からの日本の文化にも理解が進んでいる面もあるようです。

　６−１家庭科。
　暖房器具を効率よく使う方法について相談したことを班ごとに発表していました。

　「こたつでみかんを食べるって、最高ですよね〜」

　といった調子で、相手の共感を得やすいような話し方を工夫して発表していた班の評価が高かったようです。きちんと説得力を持っているのと同時に、どう話すのかということはとても大切だと子どもたちも感じたことでしょう。

　４−３総合。
　コンピューターにロボットの動きをプログラムし、自分がイメージしたように動かします。実際には、そう簡単には思い通りには動きません。ロボットが間違えるのではなく、プログラミングに間違いがあるためです。こうして、失敗を重ね、それを糧としながら、子どもたちは論理的な思考能力を身につけていきます。

　２−１音楽。
　２学期にならった歌が次々に流れます。子どもたちは、その曲のページを開いて懐かしく歌います。

　「ああ、これあったね〜」

　と言いながら、美しい声で歌っていました。大きな声が出せない分、どの子も歌声が透き通った美しい声になっています。

　２−２算数。
　学期末なので、学んだことを定着させるために、たくさんの問題に取り組みます。出来上がったら担任がチェックし、それが終わるとまた次の課題があります。並んでいる間が貴重な休憩時間です。

　教室の改修は、高いところから順に進めます。今日の段階では、天井がきれいに塗られ、ＬＥＤが取り付けられていました。壁の上部はペンキ塗りたてで、ピカピカしていました。
　また、階段は新しい床材を張るために、古い床がはがされています。コンクリートむき出しで、一見おばけ屋敷のようですが、皆で一緒に通るので怖くはありません。

　１−１ミニにこにこタイム。
　国語の授業の前に、昨日皆で取り組んだあいさつの仕方の復習をしていました。こうして、目を見て、声を出してあいさつする練習をすることで、生活の中で上手なあいさつができるようになってきている実感があります。「ＳＳＴ」、なかなかの効果です。

　１−２国語。
　日にちの言い方を学習していました。

　「六月六日は若葉の小路」
　「八月八日は夏休み」

　といった調子で、リズミカルな文を音読しながら覚えていました。
　時おり、子どもから「先生、きゅうにちってなんて言うの？」と聞かれることがあります。また、「ようか」と「よっか」も混じっていることがあります。黒板に日付が書かれているのは、生活の中で日付の言い方を定着させる目的もあります。