大移動が終わりに近づくと、改修予定の教室はがらんとしています。広く見える教室では、それぞれ思い思いの時間を過ごしていました。
　黒板はすべてホワイトボードに変わるので、チョークで文字を書く生活ともお別れになります。「ありがとう」と黒板に書いて別れを惜しむ姿がとても印象に残りました。

　改修工事に向けた大移動が始まりました。高学年は、低学年のお手伝いに向かいました。大きな教師机や配膳台を次々と運び出していました。
　皆、溌溂と働く様子が立派でした。

　通知表をもらって、机といすの足を雑巾で拭いたら、いよいよ改修工事に向けたお引越しの始まりです。

　生徒指導担当の話からは、繰り返し『命を大切にすること』というキーワードが出てきていました。交通安全・水の事故などに誰も遭うことなく、無事に全員で９月１日の２学期始業式を迎えることができるよう願っています。

　ｚｏｏｍを使って、１学期の終業式を行いました。どのクラスも「４つのアンテナ」の話を一生懸命聞いていました。
　日常生活のなかでは、いろいろな判断をすることが要求されます。そんなときに、

・　危なくないか
・　迷惑じゃないか
・　勉強の妨げにならないか
・　マナーはよいか

　の４つのフィルターを通して考えましょうというお話でした。

　今日も夏空が広がっています。
　今日は、終業式・学活に加え、明日からの改修工事に備えた、子どもたちの机の移動も行われます。低学年を助ける高学年の活躍ぶりが楽しみです。

　今日の給食は、麦ごはん・かきたま汁・子持ちししゃもフライ・磯香あえ・牛乳・冷凍みかんでした。

　今日は1学期最後の給食でした。今日はとても暑かったので、冷凍みかんをおいしくいただくことができました。
　写真は1年生の様子です。静かに座って食べることができていました。

　１−１国語。
　「おむすびころりん」のテストでした。
　教卓では、担任と学習指導員さんが大忙しでに夏休みのしおりを丁合していました。

　３−２国語。
　夏を感じる言葉を集めて、俳句を作っていました。子どもたちの素朴な夏への感覚が俳句に現れていて、心が洗われるような気がしました。

　４−３総合。
　「おもてなＣｉｔｙ」という英会話アプリの初期設定をしていました。ぜひこちらは、宿題ということではなく、夏休み中にチャレンジしてみてくださいというものです。
　２学期にも、外国語の時間に使用する予定です。

　４−２社会。
　テストが終わった子からスクラッチジュニアというアプリでプログラミング体験をしていました。ずいぶん扱いに慣れてきて、自分の気に入ったキャラクターを思うように動かすことができるようになってきていました。

　５−１算数。
　１学期の授業日は今日が最後になります。図形の問題に次々と取り組んでいました。

　「〇〇君は、夏休みにドリルパークがんばるのかな」
　「はい、めちゃくちゃたくさんやります！」

　元気な返事がきてうれしくなりました。苦手克服や習熟をはかるためには、持ち帰るタブレットに入っているミライシードのドリルパークが大変有用です。学力テストの結果、課題が見えた分野を中心的に取り組めるようにもなっています。

　ちなみに、２学期にはミライシードにＡＩが導入され、個人に応じた学習課題の提案がされるようになる予定です。

　６−３社会。
　近づいたというにはまだ早いかもしれませんが、自分たちが訪れる奈良の歴史的建造物についてインターネットで調べ、ページズというアプリを使ってまとめていました。
　修学旅行は１０月。コロナの状況次第ではありますが、今のところ万全を期して出かける予定です。

　今日のにこにこタイムは、クラスメイトからのいいところ見つけでした。自分ではそんなに自分のよいところだと思っていなかったところも「ここを褒めてほしいな」と思っていたところも、どちらも友達から指摘されると嬉しいものです。

　夏空が広がっています。ヒマワリがつぼみを大きくし、色づいてきました。朝から外へ出るのをためらうほどの暑さです。
　２１日からの改修工事の開始に向けて、来賓玄関西側に足場が組まれました。いよいよ第２期工事の始まりです。

　今日は、５・６年生の入選者の表彰を行いました。小学校生活で初めて、粘土作品で入選したという子が何人もいて、とても嬉しそうでした。とても明るい雰囲気で表彰ができました。
　皆さんおめでとうございました。

　今日の給食は、ナン・瀬戸市産なすのドライカレー・ごぼうと小松菜のサラダ・牛乳でした。

　今日は朝から給食を楽しみにしている子が多かったです。

　写真は、5年生の様子です。ナンをドライカレーにつけて食べていました。

　休み時間、運動場でたくさんの子どもたちが汗をかきかき遊んでいました。空にはたくさん雲があり、とても速いスピードで動いています。しかし、雨の心配はなさそうな気配です。

　５年生２クラスが図書室にいました。
　国語でやってきたクラスは、タブレットを持ってお気に入りの作家紹介を作成中でした。もう一クラスは、感想文を書くための本を借りに来ていました。
　図書室ボランティアの方も作業をされていました。いつもありがとうございます。

　２−２生活。
　学年通信で、夏休みの宿題のチェックをしていました。大切なところにはアンダーラインを引いて、忘れないようにしていました。皆、いよいよ近づいた夏休みにウキウキ気分ですが、宿題のチェックも怠らず、真剣な表情でした。