４−３国語
　日本で使われなくなったランドセルをアフガニスタンにおくる活動を写真におさめている方の話です。校舎もなく、机やイスもなく地面にすわって勉強する学校が多いことや紛争が続いていて学校に行けず、字が読めない大人もいることを知り、衝撃的だったようです。夏休みには、様々なジャンルの本を読んで、世界に目を向けてみるといいですね。

　２年生が枝豆を収穫しました。雨が降ってしまいましたで、体育館の軒下で、茎からさやをはずす作業をしました。「こんなところに枝豆ができている」とにこにこです。野菜名人の皆様のおかげで、立派な豆がたくさんなりました。全部合わせると、大きなざるに２つ分になりました。この後、塩ゆでしていただきます！

　１−３国語
　テストが２枚、返ってきました。直しをした後、連絡袋にしまいます。直しも早く終わったようで、次のお話が始まるまで、静かに待っていました。きちんとやることがわかっていますね。

　現在も雨が降っています。局地的に強い雨が予想されていますので、降り方にも注意していきたいと思います。

　ねこP環境部さんが、今日、芝生の水やりマニュアルをそれぞれの水道の蛇口のところに設置してくださいました。
・職員室前の芝生→昇降口東側の水道
・ふれあい学級前＆芸術棟前→昇降口西側の水道
・グランド南側→外トイレ北側の水道
です。ありがとうございました。
　水やりボランティアの皆様、８月６日からどうぞよろしくお願いいたします。やぶ蚊と日焼け対策もしてお越しください。

６−１国語
　「独楽吟」とは「たのしみは」で始まって「・・・とき」で終わる形式でよんだ和歌のことです。それぞれの幸せや楽しみを小筆で習字紙に書きました。今日は、鑑賞会でした。風情があって良い感じでした。

　５−３算数
　学びのまとめです。分からない人がいると、自然に教え合う雰囲気がいいですね。図形の振り返りに「今までと比べて難しくなったけど、がんばります」と書いてありました。あきらめない気持ちが大切ですね。

　４−１社会
　ごみの学習のまとめとして取り組んでいるポスターが出来上がってきました。分別の大切さやリサイクル、ごみを減らすことを呼びかけながら、今後は、自分たちも意識して生活するようになると思います。

　３−３国語
　「鳥になったきょうりゅうの話」の音読です。順番に分担のところを読みました。皆、大きな声ではっきりと読むことができていました。今回の発表は２回目だったので、前回と比べてよかったことを発表していました。家で何回も練習してきたと思います。とても上手でした。

　１−１生活科
　アサガオの色水を作ろうと花を摘みに行きました。保護者の方に鉢の持ち帰りをお願いしているので、場所を移動させようとしたら、ツルとツルがからまって外れません。「○○君のと仲良しだ」と言いながら、ツルをたどって、一本ずつ器用に離していました。

　通学班会では、８時〜８時１５分の間に登校できるよう集合時刻の見直し、１学期の反省、危険箇所の確認を行いました。班長さんが上手に話し合いを進めていました。
　通学班のメンバーに迷惑をかけないように、そして上級生のことをよく聞いて安全に登校してくださいね。それぞれが自分の命を守る行動を考えてほしいと思います。

　５−２国語
　「からたちの花」の詩の学習です。
　詩の表現の工夫について考えました。また、最初と最後の連に「からたちの花が咲いたよ　白い白い花が咲いたよ」と出てきます。この時期は同じかについても考えました。詩の中の「とげ」や「実」の様子に注目していました。

　今日の給食は、小型ロールパン・瀬戸やきそば・フルーツ白玉・牛乳・キャンディチーズでした。

　フルーツ白玉が入っている食缶のふたを開けて、「わー！おいしそう！」と言っていました。
　瀬戸やきそばは、昭和30年代から瀬戸市で親しまれている料理です。普段よく見かける黄色の麺ではなく、茶色の蒸した麺を使うのが特徴です。

　３−２算数
　迷路作りです。動物など物の形を描いてから中を区仕切るように線を描く子、わかれ道を作りながら描く子、難しくしようと細い線を書く子、書き方は様々です。正直に描いてしまうと、一本道になってしまいます。ていねいに描かないとどこが道かわからなくなります。なかなか難しいです。

　２−２算数
　テストが終わったら、プログラミングのアプリであるスクラッチに挑戦しました。動きを考えてみたり、絵を描いてみたりしました。自分で考えるのは、大変です。他の人が作ったゲームはよくできていますね。

　１−２国語
　「すきなもの」と「理由」を書きます。書き終わると、担任に一人ずつ、話します。「いいですね」と言われて、とてもうれしそうです。マス目にきれいな字で書けるようになりましたね。

　６−３算数
　円の面積の求め方を考えました。円を切り分けていき、ノートに貼っていきます。細かくすればするほど、敷き詰めていくとある形になることが分かりました。「分かった！」とうれしそうです。面積を出すには、「縦×横」と見通しが立ち、公式が導けました。しかし、計算がまた大変でした。こうやって、解いていくことで、式の意味がよく分かりましたね。

　今のところ、曇り空です。今年も職員室前のクルミの木が実をつけています。南国のフルーツみたいでおいしそうに見えます。

　５−１社会
　都道府県の農産物を学習したまとめとして、自分で決めた課題について調べます。「外国産と国産の値段の違い」「同じ牛肉でも産地が違うもの」「気候に合った特産物」「同じ畜産業でも鶏の育て方の違い」「産地の違う和牛について」などそれぞれが疑問に思ったことを追求します。気づき、発見がたくさんありそうです。

　４−２図工
　のこぎり名人、くぎ打ち名人をめざして、ギコギコトントン、集中して取り組んでいました。のこぎりで木を切るときには、友達が木を支えてくれています。ありがたいですね。細かい部品をたくさん切っていました。