今日は外国語の授業と町探検に出かけました。
　暑い中たくさん歩いたので今晩はゆっくり休んでください。

次に調理室、理科室、放送室の様子です。

前回の学校探検でみつけたお気に入りの場所に行って、スケッチをしました。
音楽室、ほんのくに、図工室の様子です。

たて画の筆使いに気を付けて「土」を書きました。

デザインにこだわったり、熱心に彫刻刀で彫ったりしています。少しずつ進んでいます。

国語の時間に、タブレットを使って、より分かりやすい報告書を書く練習をしました。

ひらがなのカードを使ってゲームをしました。
つまる音や濁点の使い方に注意しながら楽しみました。

自分たちで調べた鳥のくちばしについて問題を作りました。
みんなの前で発表しました。

　協力して頑張っています。

　

　今日の学年体育では、タグラグビーをしました。前回よりも上達して、攻めも守りも、自分たちで作戦を考えながら、楽しそうにやっていました。

　タブレットを利用して，「アルゴロジック」について学習しました。プログラミングのように画面上のシロクマ(？)を旗まで動かすというものです。最初はすいすい進むのですが，シロクマは後ろには下がれないので，体の向きを変えたり，動く向きを考えたりして命令を出さないといけません。複雑な通り道だったり，何本かの旗をすべて通らないとクリアできない問題があったりと，難問を何とかクリアしようとみんな悩みながら楽しんで学習できました。

今日は、代議委員と飼育栽培委員のみんなで花壇にひまわりの種をまきました。去年、南小で花を咲かせたひまわりの種です。南小では、人権の活動としてひまわりをみんなで育て、その種を毎年全校児童に、配っています。今年ももうすぐ児童たちが持ち帰りますので、是非家庭でも育てて、成長の様子を見守ってあげてください。

テープカッター制作に取り組んでいます。

木曜日に、委員会の写真を撮りました。それぞれの委員会の雰囲気の出たすてきな写真が撮れました。

袋を作るときの、入れるものに対するちょうどよいゆとりについて、相談をしています。

教科書で「くちばし」の特徴について勉強してきました。
他の鳥はどんなくちばしをもっているのか、本で調べて問題をつくりました。

算数の単元『資料の調べ方』で、エクセルを使って平均値や最大値、最小値を調べました。

新聞を使って文字探しをしました！

　暑い一日でした。
　水分補給もしっかりしながら頑張っていました。