江戸末期と明治初期の町や人の様子を比べて、これからの学習への疑問や興味が湧きました。

　今週、来週は「もくもくそうじ週間」です。黙々と真剣に取り組む姿が、所々で見られました。こんな姿がクラス、学年、学校中に広がり、もっと気持ちのよい学校にしてくれることでしょう。

　いつもありがとう。

　自分の体を触りながら、体の中の骨がどうなっているのか考えました。手の届かないところは、友だちに協力してもらいました。でも、やはり難しい・・・。それでも自分の体について関心が高まったようでした。

　八の字跳びをしました。

　国語の学びを生かしてパンフレットづくりをします。遠足で出かけるリトルワールドで世界の国について体験を通して学ぶので、今日は本を使って調べる国についての情報収集をしました。

二学期の新出漢字の練習が今日で全部終わりました。二学期だけで77字。よくがんばりました。ちゃんと覚えているかな？

　宮沢賢治の作品「雪わたり」の読書感想画が完成しました。互いの作品を見て、よいところを認め合います。今後の自分の作品にも生かせるとすてきですね。

最初に市美術展、赤い羽根、ありがとうを贈ろうの表彰を行いました。続いて５年生が行った稲刈りや学校保健委員会のいのちの授業、南っ子発表会の様子を写真でふり返りながら紹介しました。さまざまな行事を通して、子どもたちは大いに学び、成長しています。
今週24日(金)は、県民の日学校ホリデーです。23日から4連休になります。楽しい時を過ごしてほしいと思います。

　体の中にある骨がどうなっているのか自分の体を触って確かめながら描いてみました。自分の体なのに・・・、知らないことばかりです。これからしっかり学習して、自分の体のことをもっと知っていきます。

　決まった数や乱数を使って、対戦ゲームを作りました。楽しめるように、攻撃や回復の数値を設定するのが難しかったです。

６年生『わたしたちのあしあと これまでとこれから』
南っ子発表会の様子です。

３年生『ホップ ステップ ジャンプ』
南っ子発表会の様子です。

５年生『君たちはどう生きるか その答えがこれだ』
南っ子発表会の様子です。

２年生『スマイル ２年生』
南っ子発表会の様子です。

４年生『共に 生きる』
南っ子発表会の様子です。

１年生『なかよし　１年生』
南っ子発表会の様子です。

「わたしたちのあしあと　きれまでとこれから」修学旅行、外国語、音楽、国語の宮沢賢治の学びを堂々と立派に発表しました。

「ホップステップジャンプ」日常生活で不思議に思った温度や重さなどを仮説を立てて実験したり、ピタゴラスイッチをまねてじゃんけんゲームを考えたりしました。

「君たちはどう生きるか」総合のSDGs,社会の農業、水産業、国語のたずね人、音楽の合唱などの学びをアイデアいっぱいに発表しました。アンコールとしてトワリングも発表しました。

「スマイル２年生」音楽、生活、算数、体育などの学びをクイズや動画で発表しました。九九も歌で覚え、みんなで歌いました。