学年集会を行い、１学期の振り返りや２学期にある運動会の話を聞きました。最後にスライドを見て、修学旅行の思い出の余韻にひたりました。

　図書館に夏休みに読みたい本を借りに行きました。休み中も読書の時間をつくってみてください。

　５年生の時から関わっているプロジェクトの続編です。名古屋造形大学の佐藤先生の授業で、「そうぞう」力を働かせることのおもしろさを実感しました。ステンシル技法についても教えていただきました。今日の学びを生かして２学期、本格的にプロジェクトが動き始めます。

　小学校最後のプールの授業でした。去年より泳げる人が増えました。

　インターネットやＳＮＳの使い方について話を聞いたり、動画を見たりしました。夏休みにトラブルに巻き込まれないように気をつけましょう。

1学期も残り３日。学期末の復習問題を、友達と確認しながら取り組んでいました。

　国語の学習で、身の回りにある問題から解決策を考えて、提案する文章を書きました。今日は各班の提案を聞き合いました。食品ロスや節水など、環境のことも考えたものばかりで、説得力のある提案でした。提案したことが一つでも多く行動できるとすてきですね。

聖武天皇の国づくりについて学習しています。遣唐使の乗組員をどんな人にするか考えました。

　「夏」を感じるものや、「夏」の楽しみを暑中見舞いのはがきにかきました。

ヒストグラムをかいて、データを整理しました。

「思いやり」を練習しました。字の大きさとつながりに気をつけて書いています。

　最後に記念撮影！みんなの優しさや平和を願う気持ちが広島に届きますように。

　平和の思いを込めて、折り鶴を1年生と一緒に折りました。６年生として、折り方を優しく伝える姿、折ったあと話す姿がとてもほほえましく、あたたかい雰囲気に包まれていました。

「私たちにできること」資源や環境を大切にするために、身の回りにある問題について考えました。

　「くるくるクランク」の作品が完成しました。クランクの動きから想像を広げて、作品づくりをしました。完成した作品を見合い、「おもしろいね」「なるほど！こんなの思いつかなかった」など、互いの作品のよさを認め合いました。

ナップサック作りがスタートしました。今日は印を付けをしました。

　図書館から50冊多読賞をいただきました。

　ドットプロットを使って、データの散らばりの様子を調べました。