２年生は質問をしていました。

２年生が分数の学習をテープを使って行っていました。

２年生が体育の時間に鬼ごっこをしていました。

２年生が直方体の学習をしていました。

２年生が８色カラー版画の下絵を描いていました。

２年生が体育をしていました。

２年生が図画工作の時間に「ストローでこんにちは」という作品を作っていました。
軸のストローを動かすと、枝のストローが動きます。

２年生が「つながるいのち　生まれるということ」という道徳をしました。
先祖がいて自分があり、自分の後に子孫が続くといういのちのつながりの大切さを考えました。

２年生が漢字学習に取り組んでいました。

２年生が生活科で自分の生い立ちを調べ、将来の夢を考えていました。
図書館でどんな職業があるのか、調べている子たちもいました。

２年生が「春がきた」を歌っていました。

２年生が算数で文章題の解き方を考えていました。

２年生が体育でバスケットボールをしていました。

２年生が親子でリースを作りました。

２年生で保健指導をしました。
実際の赤ちゃんと同じぐらいの重さの人形をだいて、その重さを実感しました。

２年生が音楽の時間に「春が来た」を歌っていました。

２年生が百人一首をしていました。

２年生が体育でしっぽおにをしていました。

２年生が算数の時間に長さの学習をしていました。
１ｍに近いものを探していました。

２年生が漢字ドリルに取り組んでいました。