３年生の教室で、幼虫から観察をしていたクロアゲハチョウが羽化しました。
理科の時間に、観察記録を書いていました。
「羽に線が入っている」「腹の部分に白い点がある」「蜜を吸う管がくるんと丸まっている」等、さまざまな発見がありました。
幼虫、さなぎと成長を見守ってきたからこそ、成虫になったクロアゲハに愛着がわきますね。
熱心に観察して、記録を書く姿が見られました。

４年生は、書写の授業で毛筆に取り組んでいました。
まずは「永」という文字の練習です。
「永」には、一文字の中に点やはね、右はらいや左はらいなど、毛筆の基本点画が含まれています。
その後、「花」の文字を練習しました。
一人一人落ち着いて、丁寧に取り組む姿が見られました。
「うまく書けないなあ」と嘆いている子もいましたが、大丈夫、うまく書けないから練習するのです。
何度も練習しているうちに、少しずつ上達します。
１時間１時間を大切にしていきたいですね。

５年生は、家庭科の授業で手縫いの練習をしていました。
今日は、自分の名前の縫い取りです。
手縫いをするためには、まず玉結びをしなければなりませんが、苦戦している子も少なくありませんでした。
手がつりそうになっている子も……。
こればかりは何回も練習して慣れるしかありませんね。
現代は、縫い物をする機会も減っていますが、ボタンが取れた時や縫い目がほころんだ時に、自分で直すことができたらかっこいいですね。
少しずつ上達できるように、練習していきましょうね。

２年生は、算数の時間に長さの計算について学習していました。
長さを足したり引いたりする問題です。
２年生の子どもたちが苦戦していたのは、４ｃｍ＋４ｃｍ５ｍｍ＝□という問題です。
４＋４＋５＝１３という計算をしている子が何人かいました。
２年生の子どもたちにとっては、単位のついた計算は初めてです。
しっかり勉強して、すらすら計算できるようになろうね！

３年生は、算数の時間にわり算のテストを実施しました。
テストが配付される前には、「テスト、嫌だなあ」という声も……。
確かにテストは気が重いですが、実力をつけるためには大切です。
テストには、３つのがんばりどころがあります。
１つ目は授業でしっかり話を聞いて理解すること、２つ目はテスト本番で実力を発揮すること、３つ目はテストが返って来た時に間違えた問題をやり直すことです。
「いい点だった！」「あ〜、ダメだった…」で終わらず、しっかり復習しましょうね！

１年生は、算数の時間に「６はいくつといくつの組み合わせでできるでしょう」という問題に取り組んでいました。
か、せみ、ほたる、きあげは、あぶらぜみ等、１〜５文字の昆虫を２匹合わせて６文字にするという問題に挑戦しました。
子どもたちは、上手に組み合わせて６文字にしていました。
先生が示した昆虫の名前だけではなく、自分で昆虫の名前を考えて組み合わせをする子も…。
しっかり「６」の勉強をすることができました。

６年生が、秋花壇の植え替えをしました。
秋花壇の準備です。
植えたのは、サルビア、アゲラタム、メランポジウムです。
サルビアは赤、アゲラタムは青、メランポジウムは黄色の花が咲くので、全て咲きそろうと彩り鮮やかな花壇になりそうです。
これから暑い季節を迎えると、水やり等が大変になりますが、しっかり世話をしてきれいな花を咲かせたいですね。

今日の給食は、スマイル応援事業で、冷凍りんごが出されました。
献立は、小型ロールパン、牛乳、なすとトマトのスパゲッティ、ハンバーグのオニオンソースかけ、エリンギソテー、冷凍りんごです。
最近、暑い日が続いているので冷たい冷凍りんごはごちそうです。
おいしそうに食べる子どもたちの姿が見られました。
今週は、スマイル応援事業が２日間あり、明日は知多牛の牛丼です。
明日もお楽しみに！

１年生は、図工の時間に七夕飾りを作っていました。
折り紙で提灯を作ったり、輪飾りを作ったり……。
銀色の折り紙できれいな星を作っている子もいました。
みんなで作ったものを笹に飾ったら、すてきな七夕飾りができそうですね。
お願い事は何にするのかな？

４年生は、国語の授業で「アップ」と「ルーズ」について学習していました。
「アップ」は対象物に近寄って大きく映したもの、「ルーズ」は全体が見えるように引いて映したものです。
アップとルーズを、漢字ドリルの表紙で体感しました。
アップにすると、ルーズの時には気付かなかった細かい部分についても見えてくることが実感できました。
実際にやってみると、理解が深まりますね。

６年生は、マーク先生と英語の学習をしていました。
今日は、pen、pencil、eraser、glueなど、 いろいろな文房具の英単語を教わりました。
その中で、はさみのscissorsは、なぜ複数形のｓがつくのかという疑問が……。
すると、マーク先生が「はさみは刃を２枚重ねてつくってあるから複数形になるんだよ」と説明してくださいました。
子どもたちからは、「おー！」「なるほど」という声が上がりました。
こういう知的好奇心が満たされた時は、すっきり気持ちいいですね。