５年生は図工の時間に、板を使ったホワイトボードを製作していました。
自分の好きな形に板を切り抜いて色を塗り、そこにホワイトボードを貼り付けます。
今日は、糸のこを使って板を切り抜きました。
糸のこの歯の向きに対してどのように板を置くとよいのか戸惑う姿や、板を押さえる力が弱く、板がバタバタと動いてしまって慌てる姿が見られましたが、みんな一生懸命がんばりました。
苦労して作ったものは愛着が湧きます。
製作したホワイトボードを家で使うのが楽しみですね。

６年生は算数の授業で、図形の学習をしていました。
円の面積の学習を始めるにあたって、これまでに学習してきた図形について復習していました。
長方形や平行四辺形、直角三角形やひし形等、知っている図形の名前を挙げるだけでなく、その図形の定義もしっかり説明できる６年生の姿に感心しました。
また、友達の発言をよく聞いて「○○さんに付け足しで…」と、いろいろな人の発言で授業が進んでいくことが素晴らしいと感じました。
先生と子どもたちとで、一緒につくる上げる授業でした。