１年生は学級活動の時間に、言われてうれしい言葉とうれしくない言葉について考えていました。
グループごとに意見を出し合って考えました。
子どもたちの意見には、うれしい言葉として「おはよう」「ありがとう」「いっしょにあそぼう」「だいじょうぶ？」等が挙がっていました。
逆に、うれしくない言葉としては「きらい」「さいてい」「ばか」「こっちにこないで」等が挙がっていました。
学級の一人一人が、言われてうれしい言葉を使い、うれしくない言葉は使わないように心がけると、みんなが気持ちよく過ごせますね。
今日話し合ったことをこれからの生活に生かしていきたいですね。

４年生は道徳の授業で、メールのトラブルについて考えていました。
主人公が友達の描いた犬の絵に対して、「○○ちゃんの描いた犬の絵、かわいくない！」とメールで返信したところ、友達が怒ってしまったという内容です。
実は主人公は「かわいくない？」と同意を求める意味で返信したのですが、受け取った方は「かわいくない」と否定の意味で受け取ってしまったのです。
顔を合わせて音声で伝えていれば起こらなかったであろうトラブルが、文字にして伝えることで発生してしまうことがありますね。
こういうことが起こりうることを十分に理解して、注意深くメールを使うことが大切ですね。

５年生は算数の授業で、単位あたりの量について学習していました。
今日の問題は、「写真のプリントをするのに、Ａ店は２５枚で７００円、Ｂ店は４０枚で１４００円です。どちらの店が安いでしょう。」という問題です。
もとになる数は何か、どのような計算をすればよいかを考えながら、問題に取り組んでいました。
実際に買い物等をする際、こういうことを考える場面はありますね。
授業で学んだことを、ぜひ自分の生活の中でも生かしていきたいですね。

今日から教育実習が始まりました。
実習生の森田早耶先生が、６年生の学級で２週間実習をします。
子どもたちとたくさんふれ合い、大学では勉強できないことを学校で学んでほしいものです。
森田先生の実習が、充実した学びの機会となるよう、応援しています。

２年生は、本来なら今日、生活科で「まちたんけん」に出かける予定でした。
でも、雨のため、延期になってしまいました。
２年生の教室へ行くと、窓にずらりとてるてる坊主が……。
「今度こそ、お天気になりますように」と、みんなで作ったとのことでした。
次の予定は１０月１３日（火）です。
よいお天気になって、「まちたんけん」に出かけられますように。

３年生は体育の授業で、運動会で演技する「ヨサコイソーラン」の練習をしていました。
少し前に比べると、一つ一つの動きが力強くなり、随分上達しました。
また、ほとんど映像を見なくても、踊れるようになりました。
この上達具合だと、本番の仕上がりがとても楽しみです。
あと３週間、しっかり練習していこうね！

１年生は算数の時間に、長さの勉強をしていました。
「教室にある教卓は、出入り口の扉から出すことができるだろうか？」というミッションに取り組みました。
子どもたちは、紙テープを使って教卓の長さと扉の幅を比べ、教卓を出せるかどうか考えていました。
どうやったらできるか、いろいろな方法を試してみることが大切ですね。

５年生は音楽の授業の際、リコーダーで「ルパン３世のテーマ」を練習していました。
テンポの速い曲ですが、「最初はゆっくりで大丈夫だよ。ゆっくり練習してるうちに、だんだんうまくなっていくからね」という先生の言葉に勇気を得て、音を確かめながら吹いていました。
今日が初めてでしたが、しばらく練習したら、なめらかに吹くことができるようになりました。
これからの上達が楽しみです。
ルパンが走っているように演奏できるようになるといいですね！

今日の給食は、子どもたちがいつも楽しみにしているスマイル応援事業のメニューでした。献立は、五穀ご飯、牛乳、すまし汁、キャベツチャンプルー、カボチャのナッツサラダ、草餅でした。スマイル応援事業の対象メニューはおおくらもちの草餅でした。給食を食べながら、「あんこ、だ〜いすき！」「おもちがやわらかくておいしい！」など、子どもたちの喜びの声が聞かれました。 なかには、「お母さんのお土産にする！」というかわいい声も。今日もおいしい給食でした。

３年生は算数の授業で、はかりを使っていろいろな物の重さを測っていました。
教室にある黒板消しクリーナーや給食エプロンのかご等の重さを測りました。
実際に測る経験をすると、「これはだいたいこれくらいの重さかな」と予想を立てることもできるようになりますね。
家でもぜひいろいろな物の重さを測ってみましょう！

１年生は４時間目に、３時間目の運動会の練習を振り返っていました。
本番でダンスを成功させるために、「２年生みたいに早く動こう」「真っ直ぐに整列しよう」等の意見が出ました。
自分たちのできていないことを反省することは、とても大切ですね。
次回の練習では、今日の反省を生かして、少しずつレベルアップしていきましょう！

今日は歯科検診を行いました。
２名の歯科医さんに来ていただき、全校児童が歯の検査を受けました。
虫歯は、絶対に自然に治りません。
大きくならないうちに治せば、時間もかからず、痛みも少なくて済みます。
もし、治療勧告書が届いたら、早めに歯医者さんへ行きましょうね。

２年生は図工の授業で、読書感想画に挑戦しました。
先生に物語を読んでもらい、そのお話から思い浮かべた場面を絵に表しました。
人や動物を画用紙いっぱいに大きく描き、色もしっかり塗ることができました。
背景は水彩絵の具を使って塗り、みんな力作を完成させることができました。
根気強くよくがんばりました！

１年生は図工の授業で、「のってみたいな　いきたいな」という題材で絵を描いていました。
自分の乗ってみたい物を画用紙に描いて切り抜き、それを別の画用紙に貼り付けて背景を描きます。
マッコウクジラや新幹線、ドラゴン等、乗ったら楽しそうな物をのびのびと描くことができました。
みんな自分の絵に集中して、熱心に色を塗る姿が印象的でした。

４年生は理科の授業で、空気や水の性質について学習していました。
前時の実験を受けて、空気は押すと縮まることをまとめた上で、「水を押し縮めることはできるのだろうか？」という課題について考えました。
「水を満たした注射器を押してみたい人は？」と先生が投げかけると、「やりたい！」と大勢の子が手を挙げました。
体感することでより理解が深まりますね。

６年生は国語の授業で、「やまなし」のまとめをしていました。
「やまなし」の学習を振り返り、「やまなし」の工夫やテーマについて考えました。
なかなか難しい学習課題でしたが、子どもたちは教科書を読み返したり、これまでのワークシートを見直したりしながら、一生懸命考える姿が見られました。
難しい課題に取り組むのは少し苦しいですが、挑戦することによって力が伸びていきます。
諦めたり投げ出したりせず、前向きに取り組む６年生は立派です。

５年生は社会の授業で、工業について学習していました。
今日は、自動車工場の様子を、映像を見ながら学習しました。
５年生は１１月にトヨタ自動車へ社会見学に出かけます。
しっかりと予習をして、どんなところを見たいかをはっきりさせて見学に臨みたいですね。
「百聞は一見に如かず」です。
実際に見学できるのをお楽しみに……。

４年生は図工の「ギコギコクリエーター」でつくった作品の鑑賞をしていました。
自分の作品の工夫した点を振り返ったり、友達の作品のよい点を見つけたりしました。
自分が作品をつくる際にさまざまな工夫をしながらつくることももちろん大切ですが、友達の作品のよさを見つけることも、作品を見る目を鍛えることにつながります。
次に作品をつくる時、それを生かすこともできますね。

１１月１９日、２０日の一泊二日で、京都・奈良に修学旅行に行きます。本日は、目的や日程の説明、諸連絡、そして新型コロナウイルス感染症対策などについて児童、保護者のみなさんにお話いたしました。体育館内は思っていた以上に蒸し暑かったですが、最後までお聞きいただきありがとうございました。出発日はまだ先ですが、今後も学校全体で感染症対策を継続し、思い出に残る修学旅行にしたいと思います。ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。

１・２年生は運動会で踊る「ドラえもん」の練習をしていました。
今日は、隊形移動の練習をしました。
まだ少しおぼつかないところはありますが、本番までにはきっと動きをマスターできることと期待しています。
１年生のある子は「私、ドラえもんの踊り、好き！」とうれしそうに練習していました。
運動会まであと３週間あまりです。
上達した「ドラえもん」を見るのが楽しみです。