４年生は４時間目に、先生方を招待して音楽発表会を開きました。
「エーデルワイス」「もののけ姫」「もみじ」のリコーダー演奏、「パプリカ」「365日の紙飛行機」の合唱という演目です。
「パプリカ」を振り付けをしながら踊ったり、「365日の紙飛行機」では実際に紙飛行機を飛ばしたりと、演出もすてきでした。
元気な歌と演奏をありがとう！

２年生は算数の授業で、「サンドイッチ、クッキー、ジュースはぜんぶ１つ105円です。300円でぜんぶ買えますか」という問題に取り組んでいました。
買えるか買えないかを考えた後、その理由も文で書きます。
子どもたちは「全部足したら315円になるから買えません」「１つ100円なら買えるけれど105円は100円より高いので買えません」等と理由を発表しました。
答えを出すことはもちろん大切ですが、なぜそうなるかを考えることでより力が身につきますね。

大放課は体力づくりとして、全校で縄跳びの８の字跳びに取り組みました。
１月のなわとび集会に向け、なかよしグループで練習しました。
縄に入るタイミングがなかなかつかめない低学年の子に、高学年の子が「今だよ！」と背中を押してあげたり、「縄から出たらこっちに向かって来るんだよ」と目印に立ってあげたりする姿が見られました。
今日は初めてだったので、続けて跳べる回数は少なめでしたが、これからチームで練習を重ねて、上達していこうね！

５年生は２時間目に先生方を招待して、音楽発表会を開きました。
「茶色の小びん」「星笛」「勇気100％」のリコーダー演奏、「大切なもの」の合唱、「ルパン３世のテーマ」の合奏という演目です。
しっかり練習を重ね、みんなの息がぴったり合った音色や歌声でした。
すてきな演奏をありがとう！

１年生は国語の授業で、日付の読み方を勉強していました。
一日（ついたち）、二日（ふつか）、三日（みっか）、二十日（はつか）等の読み方です。
子どもたちにとってはちょっぴり難しい読み方です。
でも、普段の生活の中で使うように心がけると、少しずつ覚えていくことができます。
ぜひ、次の日曜日に「今日は十二月二十日（はつか）だね」と言ってみましょうね！

３年生は図工の授業で、「『小さな私』のお気に入り」という作品に取り組んでいました。
まず自分の写真をとって、切り抜いた物をラミネート加工します。
それに糸をつけて、普通ならできないようなこと、例えば太鼓の上でジャンプしたり、積もった落ち葉の中でお昼寝したりといった合成写真をとるという方法で作品をつくりました。
とても楽しい作品がたくさんできたのでご紹介します！

６年生は国語の授業で、「柿山伏」の学習をしていました。
「柿山伏」は柿主、山伏のやりとりがおもしろい狂言です。
山伏が柿の実をこっそり取り、それをいろいろな手を使ってごまかそうとする内容です。
セリフが分かりやすく、動物の鳴きまね等もセリフの中にあるので、子どもたちにも親しみやすい狂言です。
日本の古典芸能のおもしろさをたっぷり味わってほしいものです。

２年生は学級活動の時間に、２学期の振り返りをしていました。
２学期の始めに書いた目標カードの裏に、目標が達成できたかを書きました。
「２学期の目標は、九九をがんばることでした。何回も何回も声に出して練習して、すらすら言えるようになりました」
「２学期の目標は、お手伝いをしっかりすることでした。今では洗濯物をたたむなどのお手伝いがたくさんできるようになりました」
等と、自分の振り返りを発表しました。
自分の成長が実感できることは、すばらしいことですね。

大放課になかよし活動を行いました。縦割り班による異学年間の交流ができるよう、６年生が中心となって計画・運営を行いました。
今日も「Ｓ字ジャンケン」「ドッジビー」「尻尾取り」「宝探し」「玉合戦」など、各班で１年生から６年生までが寒さに負けず楽しく活動できました。
なかよし活動は２月にも予定しています。異学年との交流を通して、皆がよりいっそう仲よくなっていけるとよいですね。

２年生は音楽の時間に、「ジングルベル」の合奏をしていました。
カスタネット、すず、タンバリンを役割分担して演奏しました。
みんなメロディーに合わせて上手にリズムを打つことができました。
楽器の音色が、クリスマスの歌にぴったり合ってとてもすてきな演奏になりました。
クリスマスソングを聴くと、胸がわくわくしてきますね。

５年生はコイルを使ってモーターを作り、ロボットを完成させました。
体の前面についた足を動かしてボールを蹴り、ゲームができるロボットです。
子どもたちは、自分のロボットを操縦し、友達とゲームを楽しんでいました。
自分で作ったモーターでロボットを動かすのは、うれしさもひとしおですね。

子どもたちは途中、苦しそうな表情を見せながらも、歯を食いしばってがんばりました。
自分に負けず、最後まで走り抜こうとする子どもたちの姿は、本当に立派でした。
ゴールした後の表情は、みんな晴れ晴れとしていました。

３時間目に４・５・６年生のマラソン大会を行いました。
冷たい風が吹きすさぶとても寒い日になりましたが、子どもたちは自分の目標を達成しようと、一生懸命走りました。

１年生が大放課に２年生を招待して秋まつりを行いました。どんぐりで作ったこまややじろべえ、松ぼっくりで作ったけん玉などで遊ぶコーナーのほかに、落ち葉やどんぐりで作った作品を鑑賞するコーナーもありました。１、２年生ともに楽しんで活動していました。

３年生は国語の授業で、「音訓カルタ」を作っていました。
一つの漢字を選び、その漢字の音読み・訓読みを使った五・七・五の文を考え、絵を添えてカルタにします。
子どもたちの考えた文は「スイミング　年上の子が　上級だ」「友達と　野原で野球　楽しいな」「旅人が　あまい人参　食べました」等、力作揃いでした。
完成が楽しみですね。

４年生は図工の時間に、クリスマスカード作りに取り組んでいました。
飛び出すしかけの、ツリーとトナカイの２種類のカードです。
しかけ作りにちょっぴり苦戦していましたが、出来上がったカードを開いたり閉じたりして満足そうでした。
カードを手作りすると、クリスマスが近づいていることを実感してワクワクしますね。
みんなは誰にカードを贈るのかな？

２年生は体育の授業で、縄跳びをしていました。
初めは、縄を持たずにその場でぴょんぴょんリズムよく跳んだり、手首を柔らかく使って縄を回したりする練習をしました。
その後、縄を回しながら跳ぶ練習です。
今日はとても冷たいが吹いていましたが、子どもたちは元気に縄跳びに取り組んでいました。
寒さに負けず、がんばろう！

４年生は道徳の授業で、伊能忠敬の功績について考えていました。
伊能忠敬は５０歳の時に日本地図を作ろうと志し、１７年かかって完成させました。
子どもたちは「日本がどんな形をしているかどうしても見てみたかったのではないか」「日本地図を作ろうという気持ちがとても強かったんだろう」「自分だったら、校区の地図を作ることもできないかもしれない」等と考えを発表していました。
強い意志をもつということについて、考える姿が見られました。

２年生は国語の授業で、様子をあらわす言葉を学習していました。
「雨が（　　　　）ふっている」という文で、（　　　）の中に言葉を入れて、さまざまな雨の降り方を表現しました。
ザーザー、ぽつぽつ、しとしと、ぱらぱら等、さまざまな言葉が発表されました。
その時々で、ぴったりな言葉を使えるようになると、すばらしいですね。

１年生は算数の授業で、「ひきざんのなかまわけ」をしていました。
１１−２、１２−８、１３−６のようなくり下がりのあるひきざんカードを、答えが同じになるもので仲間分けをするという課題です。
子どもたちは、くり下がりのある計算にも随分慣れて、「１１は１０と１だから…」と１０といくつに分けて考える方法ですらすら計算する姿が見られました。
どんな法則が見つかったかな？