６時間目、４・５年生はそれぞれ卒業式に向けて練習をしていました。
２月末までは緊急事態宣言が発令されていたので、歌を歌ったり呼びかけの練習をしたりすることができませんでした。
３月に解除されてから、ようやく心置きなく練習ができるようになりました。
今年度は、これまで卒業式に参加していた１〜３年生は参加せず、在校生は４・５年生だけです。
だからこそ、１〜３年生の分まで６年生にしっかり気持ちを届けたいですね。
練習時間は短いけれど、心をこめて声を出すことで、気持ちはきっと届きます。
当日までがんばって練習を重ねていきましょう。

今日の給食は、ご飯、牛乳、玄米団子入りごま豆乳鍋、鰆のみりん醤油漬け、きんぴらごぼうです。
ごま豆乳鍋には豆乳がたっぷり入っており、まろやかな優しい味でした。
豆乳は、血行を促進して肌の調子を整えたり、便秘を解消したり、貧血を予防したりする働きがあります。
牛乳に比べるとなじみの薄い豆乳ですが、積極的に摂りたい食品ですね。
今日もおいしくいただきました！

６年生は体育の授業で、サッカーのシュート練習をしていました。
サッカーゴールは広いように感じますが、実際にシュートしようとすると、なかなか狙いが定まりません。
ほんの数十センチずれたり、ゴールのフレームに当たったり……。
敵の守りをかわしながらのシュートは、より難易度が高くなります。
練習あるのみですね。
がんばれ、６年生！

１年生は生活科の授業で、運動場の「春の気配」を探しました。
花壇にはパンジーが咲き始めています。
運動場の隅には小さなタンポポも咲いています。
桜の枝の先には小さなつぼみもついていました。
遊んでいる時には見過ごしてしまうけれど、じっくり観察すると運動場にもいろいろな春の気配が感じられました。
春本番が待ち遠しいですね。

３年生は図工の授業で、紙版画の制作をしていました。
画用紙の他、毛糸やプチプチの梱包材、模様のついた厚紙等を使い、パンダや象、猫、魚等の動物を表現しました。
版画は刷ってみるまでどんな作品ができ上がるか分かりません。
ばれんでこすった後、ドキドキしながら紙をめくる子どもたち。
うまく刷れた時には、ホッとしたようなうれしそうな笑顔が見られました。
版画のおもしろさはここにありますね。

２年生は体育の授業で、鬼ごっこをしていました。
ウォーミングアップとして「ねことねずみ」という二人一組の鬼ごっこをしました。
ねこ役とねずみ役を決め、先生が「ねこ」と言ったらねこ役が追いかけ、ねずみ役が逃げる、「ねずみ」と言ったらねずみ役が追いかけ、ねこ役が逃げるというルールです。
「ねずみ」と言われたのにねずみ役が逃げてしまったり、先生のフェイントに引っかかったりと、二人でも楽しい鬼ごっこでした。
その後はみんなでしっぽ取り。
子どもたちは鬼ごっこが大好きです。

TOKONAMESTOREの鯉江さんが焼いてくださった前菜皿、スープ皿、メイン皿、デザート皿、パン皿（パン皿には、一人一人の名前も入っています）は、食後子どもたちにプレゼントしてくださいました。
また、名前の刺繍入りランチョンマットやメニューカード、座席カード等もプレゼントしてくださいました。
渡邊シェフから「大きくなったら、このお皿を持ってお店に食事に来てください。その際、自分を育ててくれた親御さんもご一緒に。お皿を持って来てくれた皆さんには、お店からお料理をプレゼントします。皆さんは、自分の稼いだお金で、親御さんにごちそうしてあげてくださいね。そこでこのプロジェクトは完結するのです」というお話がありました。
地域の方々の子どもたちを大切にしてくださる気持ちに心から感謝です。
こんなに地域で愛されている子どもたちは幸せだと、改めて感じました。

会食中は、子どもたちの歓声と笑顔があふれていました。
本格的なおいしいお料理に大満足です。
梅シロップと自家製パンは、多くの子がおかわりをしました。
パンは一人平均３個は食べたかな？
お料理のソースもパンにつけて、きれいに食べる子の姿が多く見られました。

本日のメニューです。

前菜：常滑の畑から届いた春野菜と南知多産鰆　知多フルーツヴィレッジの柑橘と共に
スープ：自家菜園の春キャベツのスープ　日間賀島から届いた貝を浮かべて
メイン：常滑産都築ぽーくの赤ワイン煮込み　根菜類のコンフィ添え
デザート：常滑新居農園のイチゴと美浜杉浦農園の無農薬米のリオレ
自家製パン
知多佐布里梅のシロップソーダ割り

本格的なフランス料理に、子どもたちもワクワクドキドキです。

６年生は、フランス料理体験を実施しました。
これは、地域の方々の「この土地にいるからこそできる特別な体験を子どもたちにもさせてあげたい。そして、自分たちの住む常滑という土地のすばらしさを知って、もっと好きになってもらいたい」という思いで、開催していただいています。
お料理は、熊野町のル・クーリュズの渡邊シェフが作ってくださいました。
古場町の澤田酒造さんからは、梅シロップのソーダ割りを提供していだきました。
お料理を盛り付ける器は、TOKONAMESTOREの鯉江さんがこの日のために焼いてくださいました。
また、テーブルクロスやランチョンマット、メニューカード、テーブルに飾るお花やキャンドルは、有志の保護者の方々が作ってくださいました。
３時間目に、主催者の方々から講話をしていただき、４時間目に食事を楽しみました。

今日の給食は、ご飯、牛乳、沢煮椀、小松菜の炒め物、ちらし寿司の具、ひしもちです。
今日はひなまつりのなので、デザートとしてひしもちが出されました。
ひしもちは、赤・白・緑の３色が一般的ですね。
赤は桃の花をイメージし、魔除けの意味が、白は純白の雪をイメージし、清浄の意味が、緑は新緑をイメージし、健康の意味がこめられています。
雪の下には新緑が芽吹き、桃の花が咲いているという、早春のこの時季にぴったりのお菓子なのですね。
今日もおいしくいただきました！

５年生は算数の授業で、立体図形の学習をしていました。
今日は、見取り図をかく学習です。
三角柱と円柱の見取り図をかいた後、先生から六角柱の見取り図をかくというミッションが出されました。
マス目を数えて、ゆがみやずれにないようにかくのはなかなか難しい……。
特に、角の数が多くなると、難易度が上がります。
スムーズにかけるよう、しっかり練習しましょうね！

２年生は図工の授業で、「ストローでこんにちは」の作品づくりに取り組んでいました。
先週の授業でつくった仕組みの部分に、色を塗ったり装飾をしたりして仕上げました。
子どもたちの作品は、女の子、鳥、カブトムシ、シュモクザメ等、個性にあふれています。
ストローの動きが生きるよう、工夫して飾りをつける姿が見られました。
みんな自分のつくった作品に満足そうな表情です。
自分の作品に愛着がもてることは、すばらしいことですね。

３年生は書写の授業で、「光」という文字を練習していました。
ポイントは、５画目の左はらいと最後の画のはねです。
穂先をすうっと揃えるのに、子どもたちは苦労していました。
穂先に神経を集中し、力を加減しながら抜いていくと穂先が揃います。
何度も練習して、感覚を手で覚えられるよう、がんばろうね！

明日は６年生のフランス料理体験です。
午後から保護者の方々が準備をしてくださいました。
テーブルクロスをかけたり、テーブルに花やキャンドルを飾ったり、ナフキンやナイフ・フォークをセッティングしたり……。
視聴覚室が素敵なレストランに大変身です。
準備は万端、明日の開店を待つばかりです。
子どもたちの思い出になるようにと、一肌脱いでくださる保護者の方々、地域の方々に心から感謝です。

６年生は図工の授業で、校内に掲示するポスターを制作していました。
卒業を前に、西浦南小学校をもっとよくするための下級生へのメッセージです。
廊下やトイレ、配膳室に掲示する予定です。
心をこめて描いたポスター、そこに込められたメッセージを、下級生もしっかりと受け止めてくれることでしょう。
最後まで丁寧に仕上げましょうね！

１年生は生活科の授業で、冬と春の違いを考えてました。
子どもたちが気付いた冬の変化は、「学校の旗がバタバタしている」「学校のみかんがオレンジ色になった」「肌がかさかさになる」等、おもしろいところに着目したものも……。
次の生活科の時間に、春の気配を探しに行く予定です。
どんな変化が見つかるかな？

２年生は学級活動の時間に、「３月のぼく・わたし」を制作していました。
「２年生でいちばんがんばったこと」「２年生で楽しかったこと」「かっこいい３年生になろう大作戦」と、これまでの自分を振り返ったり、３年生に向けてがんばりたいことを考えたりして、プロフィールをつくりました。
担任の先生から「３月だから、今まででいちばんきれいにつくろうね」というミッションが言い渡され、一生懸命色を塗る２年生の子どもたち。
前向きにがんばれることは、すばらしいことですね！

今日の給食は、ご飯、牛乳、大根のうま煮、海老の天むす、りんごです。
天むすは、海老の天ぷらとご飯を手巻き海苔で包み、自分で作って食べるスタイルです。
天むすと言えば名古屋めしというイメージがありますが、実は発祥は三重県津市です。
名古屋にのれん分けしたお店があり、そこから広まって行ったので、名古屋名物というイメージがあるのですね。
発祥は三重県、全国区となったのは名古屋からと言えそうですね。
今日もおいしくいただきました！

４年生は算数の授業で、立体の学習をしていました。
今日は、展開図を切り取って、直方体を組み立てる学習です。
その上で、辺と辺、点と点がどのように重なるのかを確かめました。
コンピュータで組み立ての動画を見れば、簡単に確かめることはできますが、やはり自分の手で組み立ててみることで理解が深まりますね。