今日の最後の大仕事は、教室の引っ越しです。
自分の机と椅子を、新しい学年の教室へ移動させました。
１・２・４・５年生は隣の教室への平行移動ですが、３年生は階段を上って２階から３階へ運ばなければならないので大変です。
でも、早く運べた子が友達を手伝ったり、４年生が手伝いに来てくれたりと、助け合いながら運ぶ姿に感心しました。
また、５年生は自分の机や椅子を６年生の教室へ運んだ後、１年生を手伝ったり、新入生の机や椅子を運び込んだりと大活躍。
さすが来年度の最高学年です。

いよいよ明日から春休みです。
事故や病気に気をつけて、楽しく充実した春休みを過ごしてくださいね。
新しい学年に進級した皆さんと４月に元気に会えるのを楽しみにしています。

５年生の教室では、先生との別れを惜しんでサインをもらっていました。
西浦南小学校は、１学年１学級でクラス替えがないので、友達とは来年も必ず同じクラスですが、担任の先生は替わってしまう可能性があります。
だからこそ、学年最終日の今日は、先生とのお別れが名残惜しいのでしょうね。
この１年で先生から教わったことを大切にして、来年は最高学年としてますます活躍してくださいね！

担任の先生から、一人一人に通知表と修了証が手渡されました。
「先生の話をしっかり聞けるようになったね」
「難しい問題にも諦めずに粘り強く取り組んだね」
「リサイクル会社の活動にとても熱心に取り組んだね」
という先生からの励ましの言葉とともに受け取りました。
この１年間がんばってきたことに自信をもって、５年生でも活躍してくださいね！

３年生は、担任の先生から「１年間の歩み」を手渡されました。
毎月作ってきたプロフィールに、先生が表紙をつけて１冊にまとめてくれたものです。
表紙には、１年間のさまざまな活動の写真が貼ってあり、一人一人デザインが異なっています。
子どもたちは、とてもうれしそうにページをめくって、毎月のプロフィールを振り返っていました。
４年生でも新たなページを重ねていきましょうね！

教室に掲示してあった学級目標や作品タイトル、先生が作った図工のお手本作品等を、みんなで分け合っていました。
先生から「これ、欲しい人？」と問いかけられると大勢の手が上がります。
ジャンケンをして勝った子はガッツポーズ。
「大きな学級目標はおうちのどこに貼るのかな？」とちょっぴり心配になりますが、１年間の思い出が詰まったものなので、きっと大切にしたいのでしょうね。
２年生の思い出を大切にし、３年生でもたくさん思い出をつくりましょう！

担任の先生が一人一人に１年間がんばったこと、成長したことを伝えていました。
「絵や工作のアイデアは抜群でしたね」
「お友達の考えを取り入れられるようになってきましたね」
「なわとびの練習をとても一生懸命がんばりましたね」
などなど、みんなの前で褒めてもらって、子どもたちはちょっぴり照れくさそうでしたが、うれしそうな表情でした。
２年生でも、得意なことをどんどん伸ばしていきましょう！

　合い言葉は、「あいさつ・返事・よい姿勢」です。3学期最後の日にふさわしいよい姿勢になっていますか。私の顔をしっかり見られていますか。
　先日、心がとても温かくなる出来事がありました。卒業式の日、この体育館は１年生から５年生までの皆さんが大切に育ててきたお花の鉢でとてもきれいに飾られました。１年生・２年生・３年生は卒業式には参加できませんでしたが、皆さんが心をこめて育てたお花が６年生の卒業をお祝いしてくれました。そして、式が終わった後、４・５年生は体育館の片付けをしてくれました。卒業式の日は雨が降っていたので、お花の鉢は運動場へ運ぶことができず、取りあえず体育館と校舎の間の細い通路に運び、連休が明けた後の火曜日に運動場へ運ぶことにしていました。ところが、日曜日に早川先生が学校へ来てみると、通路に置いてあった鉢がありませんでした。通路の鉢は全て運動場に運んであったのです。誰か先生が運んでくれたのかと、先生たちにお尋ねしても「私が運びました」という人はいません。一体誰が運んでくれたのだろうと不思議に思っていたら、実は４年生の２人の子が土曜日に学校へ遊びに来た際に、運んでくれたことが分かりました。先生に頼まれたわけでもないのに、「運んでおいたらみんなが助かるだろうな」と考え、それを実行したことはすばらしいことです。この話を聞いて私は、西浦南小学校にはこんなにかっこいいことができる子がいるんだと驚きました。先日皆さんに紹介した「３つのありがとう」のうちの一つに、早速このことを書き加えました。
　さて、今日で令和３年度が終わります。つまり、皆さんの今の学年が今日で終わるということです。先ほど、各学年の代表の人に、「修了証」というものを渡しました。これは、「今の学年の勉強や活動を全て終えることができました。よくがんばりました」という証明書です。教室で先生からいただいたら、しっかりとこの証明書を見てくださいね。今年度は、新型コロナウイルス２年目の学校生活でした。学校が長い期間お休みになってしまうことはありませんでしたが、友達との距離を取らなければならない、１日に何度も手洗いをしなければならない、給食は前を向いて食べなければならない、マスクを外すことができないなど、窮屈な生活が続きましたね。でも、なかよし遠足や５年生のキャンプは、今年は実施することができました。運動会も無事に行うことができ、皆さんのがんばる姿をたくさん見ることができました。コロナ禍で今まで通りにできなくても、決してやる気をなくしたり諦めたりしないで、やれることをがんばってやろうとする皆さんは本当に立派です。いつも元気に学校に通い、がんばっている皆さんの姿から、私はたくさんの勇気をもらいました。
　この１年は皆さんにとってどのような年でしたか。１年生は入学して１年がたとうとしています。ひらがながすらすら書けるようになり、漢字も覚えましたね。足し算や引き算もずいぶん上手になりました。また、図工や生活科の時間に、すてきな作品をたくさん作り、立派なアルバムができました。昨日、１年生の教室へ行ったら、新１年生のために教室の飾り付けをしていました。先生に言われたことをするのではなく、自分たちで進んで飾りを作り、ロッカーの上に乗って高い所へも自分たちでその飾りを貼っている姿を見て感心しました。４月になると新１年生が入学してきて、皆さんは２年生になります。かっこいいお兄さん・お姉さんになってくださいね。２年生は、姿勢をよくして勉強したり、先生の話を静かに聞いたりと、しっかりと授業を受けられるようになりました。算数では九九の勉強をとてもよくがんばりましたね。覚えた九九は大人になっても一生役に立ちますよ。また、運動会や６年生を送る会では、ポンポンダンスやつばめダンスを踊りましたね。キレのある動きでみんなと揃えて踊れるようになったことは２年生の大きな成長です。私は２年生がダンスをする姿が大好きでした。３年生は、社会や理科、総合や習字など、新しい勉強がたくさん始まりましたね。消防署へ社会見学に出かけたり、地域のお店へ出かけてインタビューしたりと、学校の外でもたくさんのことを勉強しました。また、３年生は西浦南小学校の「伝説のトイレ」を作り上げました。来年からこのトイレを使う１・２年生の皆さん、ぜひこの伝説を受け継いでください。そして３年生は、今度使う３階のトイレも「伝説のトイレ」にしてくださいね。４年生は、リサイクル会社の活動を本当によくがんばりました。学校から出るゴミを減らすため、そしてペットボトルキャップをワクチンに換えるため、役割を決めて活動し、とてもたくさんの資源を集めることができました。皆さんのエネルギーに驚きました。また、りんくうのスカイエキスポで工芸エキスポを見学したり、陶の森で常滑焼について勉強したりしました。見学先ではとても熱心に質問をし、調べて分かったことをしっかりまとめる４年生の姿に感心しました。５年生は、運動会で一輪車デビューしましたね。これまでうまく乗れなかった子も、２学期になってから本当に一生懸命練習し、本番では６年生と力を合わせて見事な演技を見せてくれました。３学期になってからは、６年生からのバトンを引き継ぐためになかよし活動のリーダーを務め、６年生を送る会では全校をしっかりとまとめて会を成功に導いてくれました。行事を経験するたびに頼もしくなっていく５年生、来年は西浦南小学校の最高学年として、ますます力を発揮してくれるものと期待しています。
　このように、皆さんの成長した姿をたくさん見られたことを本当にうれしく思います。そして何より、全員そろって今日の修了式を迎えられたことは、私にとって最大の喜びです。
　いよいよ明日から春休みです。春休みは、新しい学年を迎える前の準備期間です。「よ〜い、ドン！」でいいスタートを切るためには、しっかり構えることが大切ですね。新しい学年を迎えるために、心と体の準備をしっかり整え、４月には張り切って登校してきてください。１つ学年が上がった皆さんと、元気に会えるのを楽しみにしています。

今年度最終日の今日は、大掃除からスタートです。
いつもより少し掃除時間が長いので、ふだんは手が回らない場所も丁寧に掃除しました。
自分で考え、掃除したほうがよい場所を見つけて進んで行動できることはすばらしい！
今年度の締めくくりにふさわしい掃除をすることができました。
こういう姿が見られることを、本当にうれしく思います。

２年生はダンスで１年間を振り返っていました。
運動会で踊ったダンスや６年生を踊ったダンスを、もう一度みんなで踊りました。
２年生の子どもたちは、ダンスが大好きです。
音楽が始まると、みんな楽しそうに踊り始めます。
そして、そのダンスがとても上手なのです！
いろいろなダンスを覚えたこと、そしてみんなで動きを揃えて楽しく踊れるようになったことは大きな成長ですね。
かっこいいね、２年生！

６年生が卒業した教室は、ガランと広く感じます。
担任の渥美先生も、加湿器の片付けをしたり、給食のエプロンの点検をしたりといろいろとお仕事はしていますが、何だかちょっぴりつまらなさそう。
背中に寂しさが漂っている……気がします。

今日の給食は、ナン、牛乳、野菜のスープ煮、米粉のドライカレー、マカロニサラダです。
今年度最後の給食は、子どもたちに大人気のナンです。
給食にはめったに登場しないので、特別感があります。
ナンとはペルシャ語でパンを意味し、タンドール窯という壺のような形をした専用の窯の内側に貼り付けて焼くそうです。
ナンにたっぷりとドライカレーをつけて食べる子どもたちは、ニコニコでした。
現在の教室で、今年の担任の先生や友達と一緒に給食を食べるのも今日が最後です。
今年もおいしい給食の献立を考え、調理してくださった栄養教諭の方々や調理員の皆さん、ありがとうございました！

３年生は体育の授業でドッジボールをしていました。
学級を２チームに分けて対決です。
強いボールを近い距離でキャッチしたり、当てられて外野に出た子がすぐに当て返して内野に戻ったりと、迫力のあるゲームを繰り広げました。
強いボールを投げられるようになった子、内野と外野でボールをパスする作戦を立てる子、ボールに背を向けずに逃げられるようになった子など、ドッジボールの中でもさまざまな成長が見られます。
３年生最後のドッジボール、楽しかったね！

１年生は、入学してくる新１年生のために教室の飾り付けをしていました。
輪飾りを作って壁にかけたり、折り紙で作った飾りを掲示板に貼ったり……。
自分たちでどんどん作業を進める姿に成長を感じます。
友達と力を合わせて高い所にも作品を貼る姿に頼もしさも感じます。
心をこめて飾り付けをした教室、きっと新１年生も喜んでくれるでしょうね。
すてきな２年生になれそうだね。
期待しています！

１年生はこの１年間、図工や生活科でたくさんの作品や観察記録等を制作してきました。
その作品を貼り合わせて１冊にまとめ、思い出のアルバムを作りました。
アサガオの観察記録、アジサイの花、シャボン玉、自分の顔等、子どもたちはできあがったアルバムの作品を満足そうに見返す姿が見られました。
見返してみると、絵を描いたときのことや花が咲いてうれしかったときの気持ちを思い出すね。
すてきな成長のあしあとができました。

卒業式の会場を彩ったパンジーの花は、今が真っ盛りです。
入学式でもきれいな花を咲かせるため、一度花を摘み取る必要があります。
大放課に校務主任の早川先生が全校に放送で呼びかけ、「大祐応援隊」を募ったところ、たくさんの子どもたちがボランティアを買って出てくれました。
遊ぶ時間を割いて、時間いっぱいまで一生懸命花摘みをしてくれました。
こういう活動に進んで参加する子どもたちの心意気がすばらしい！
みんな、ご苦労様でした！

今日の給食は、梅と青菜ご飯、牛乳、カルシウムたっぷり味噌汁、ぶり三河みりん焼き、おはぎです。
お彼岸にはおはぎをお供えします。
これは、昔は貴重だった砂糖を使うおはぎをご先祖様にお供えすることで、感謝の気持ちを伝えるという意味があるそうです。
子どもたちの中には、「おはぎって何？」という子も……。
でも、多くの子が食べてみて「おいしい！」と気に入った様子。
今日もおいしくいただきました！

４年生は算数の授業で、そろばんの学習をしていました。
くり上がりやくり下がりのある計算で、子どもたちはちょっぴり苦戦気味。
感心したのは、「分からない」「どういうこと？」等の声が上がると、近くの席の子が声を上げた子のところへ行き、説明を始めるところ。
教えてもらう子も理解しようと真剣な表情です。
こういうことが自然にできる雰囲気はすばらしいですね。

５年生は、１年後の自分に宛てて手紙を書いていました。
１年後、５年生は小学校を卒業していますね。
「何か信じられない。こわいような気がする」と言っている子もいました。
子どもたちの手紙には、「修学旅行には無事行けましたか？」「コロナは収まっていますか？」という文も……。
１年後にこの手紙を読んだとき、「１年前はこんな心配をしていたんだな」と思えるような状況になっていますように。

３年生は、タブレットを使って三連休の日記を書いていました。
日記を書く様子を見ていると、子どもたちは「う〜ん、これだと意味が伝わらないかなあ」「『〜行きました』『〜行きました』って語尾が同じになっちゃうと何か変だな」「やっぱりもう１回最初から書き直そう」等、試行錯誤中。
原稿用紙等の紙だと、一度書いてしまうと、前に書いた部分を直したり、最初から書き直したりすることはなかなか大変です。
でもタブレットだと、簡単に書いたり消したり書き直したりできます。
自分の書いた文章をよりよいものにしようとする姿勢につながっているように思います。

２年生は書写の授業中。
驚いたのは、字を書いている子どもたちの姿勢のよさです。
背筋をピンと伸ばして、足の裏を床にピタッとつけて、すばらしい姿勢です。
姿勢をよくすると気持ちも引き締まるし、目にもよいですね。
子どもたちには「あいさつ・返事・よい姿勢」を繰り返し伝えています。
このような姿勢の子どもたちを見ると、心からうれしく思います。