月曜の会議後、先生たちのコミュニーケーションタイムです。名付けて「ヘルシーマンディ」。３人のグループで話をします。今日のお題は「最近、先生をしていてよかったと思うこと」でした。「褒める言葉が増えたこと」「人とのつながりが増えたこと」「子どもの笑顔に癒やされたこと」……。職員のチーム力を上げることが、学校の教育力向上につながっています。

２月１９日（月）には児童会主催「ドッジボール大会」が計画されています。得点板や司会進行のシナリオ作り、準備を着々と進めていました。

放送委員会は明日から始まるリクエスト週間についての打ち合わせ、体育委員会は大谷選手からいただいたグローブの活用方法、図書委員会は不明本の捜索です。子どもたちがよりよい学校づくりのために活動していました。

お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝える会の計画をしていました。どんなことをすると相手に「ありがとう」の気持ちが伝わるか考えていました。

朝会でなわとびの話があったためか、なわとび板を使って練習している人たちがいました。大縄跳びを楽しむ人も。一輪車は外せないですね。

テーマは「常滑市の地場産物を食べよう」です。地場産物をその地域で食べる「地産地消」には「生産者が近くて安心」「新鮮で栄養たっぷり」「輸送にエネルギーを消費しないので環境によい」「地域応援」の４つよいことがあります。野菜多めの給食に苦手意識をもつ人もいました。

黒板の上に「おさらい　１／１４回目」と書かれています。いよいよ学年のまとめの学習が始まったようです。この学習で振り返りをして自信をもって中学生に進みましょう。

果物の英語かるたとりをしました。先生のひっかけに、お手つきをしてしまった人がいました。集中して聞く力が高まっていました。

「みかんの中には、かんがある。」言葉遊びの学習です。「見つけた」「二つある」楽しい学習でした。

教材「おにごっこ」の学習から発展して、他の遊びを本で調べ、説明する絵と文をかいていました。「遊び」を伝えるための内容のため、どの子も集中していました。みんなで発表しあった後は、その遊びをしたいですね。

先生から「なわとびの技」について話がありました。止まるときの決め技として「クロスフリーズ」や「アームラップ」、背中で腕を交差して跳ぶ「背面交差跳び」、片手を足の下に持って行く「クルーガ」や「トード」など、１００種類にも及ぶということでした。初めて聞く技に挑戦したくなりました。

受付後、最初に５年生児童が読み聞かせを行いました。「どの本がいいかな」と用意した数冊の本を見せ、新１年生の希望を聞いていました。たのもしいお兄さん、おねえさんの姿がありました。

保護者の方が説明を聞いている間、子どもたちは，１年生の児童から学校生活の様子の発表を聞いたり、学校探検をしたりしました。現１年生は、歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカの演奏を披露したり、おもてなしの気持ちがいっぱいだったようです。楽しんでもらえたことでしょう。入学を楽しみにしています。

寒い中、来校いただき、ありがとうございました。受付で、５年生児童が、読み聞かせをする子の目の高さで話しかけていました。相手を思いやる素敵な光景でした。会では、入学後の生活や提出書類について、ＰＴＡ副会長さんからはＰＴＡ活動についての説明、学年委員の選出を行いました。また、子どもを守る会からの話もありました。通学班の班長さんからお迎えカードを渡し、顔と名前を覚えてもらいました。不安なことや心配なことがありましたら迷わずご相談ください。よろしくお願いいたします。

「食べ残しを減らす献立」です。残ったおかず争奪のじゃんけんが行われていました。今日は残滓０になったかな。

帯グラフと円グラフの読み方、よさを考えました。視覚的に割合が分かりますね。

４年生の児童が、ペア学年の２年生に報告に来ていました。子どもたちが、自分事として学校生活をよりよいものにしていｋましょう。

６年度の役員候補と今年度の役員で会をもちました。現会長から「持続可能、サスティナブルなＰＴＡをつくっていきましょう。心配なことがあれば何でも聞いてください。」と力強い発言がありました。

明日、入学説明会を予定しています。新１年生に読み聞かせをする本を選びました。「女の子だから、きっとこういうのが好きだと思う」相手を意識して選んでいました。選んだ本を読む練習もしていました。明日が待ち遠しいです。

呼びかけの言葉をグループに分かれて考えていました。自分たちで創り上げ、保護者や地域の皆様、下級生の心に響く式にしましょう。