☆☆『植物の発芽に土が必要か』を実験する人☆☆

１．写真のように、大きい透明の容器に付属のバーミキュラ
　　イト（土）をしきます。その土の上にインゲンマメの種
　　子を２つ、イネの種子を２つ置きます。

２．もう１つの小さい容器に綿をしき、その綿の上にインゲ
　　ンマメの種子を２つ、イネの種子を２つ置きます。

３．『土が必要か』の実験ですので、両方ともに水を
　　やります。
　　※　水の量はバーミキュライトや綿が完全に湿って、
　　　少し水が浮くくらいです。多すぎてはいけません。

＜大小２つ容器があるのは、どちらの容器で何の実験をして
　いるかわかるようにするためです。写真のように、書いて
　おくとよりわかりやすいです。＞

☆☆『植物の発芽に温度が必要か』を実験する人☆☆

１．写真のように、透明の容器に綿をしきます。
　　その綿の上にインゲンマメの種子を２つ、イネの種子を
　　２つ置きます。

２．大小２つの容器それぞれ同じようにします。

３．『温度が必要か』の実験ですので、どちらにも水を
　　やります。
　　※水の量は綿が完全に湿って、少し水が浮くくらい
　　　です。多すぎてはいけません。

４．温度を変えるため、１つは常温、もう１つは冷蔵庫で
　　育てます。　

＜大小２つ容器があるのは、どちらの容器で何の実験をして
　いるかわかるようにするためです。写真のように、書いて
　おくとよりわかりやすいです。＞

また、温度以外の条件を２つの容器で変えなければ、綿を使わず、どちらも付属のバーミキュライトで実験してもかまいません。

☆☆『植物の発芽に水が必要か』を実験する人☆☆

１．写真のように、透明の容器に綿をしきます。
　　その綿の上にインゲンマメの種子を２つ、イネの種子を
　　２つ置きます。

２．大小２つの容器それぞれ同じようにします。

３．『水が必要か』の実験ですので、片方には水をやり、も
　　う片方には水はやりません。
　　※水の量は綿が完全に湿って、少し水が浮くくらい
　　　です。多すぎてはいけません。

＜大小２つ容器があるのは、どちらの容器で何の実験をして
　いるかわかるようにするためです。写真のように、書いて
　おくとよりわかりやすいです。＞

また、水以外の条件を２つの容器で変えなければ、綿を使わず、どちらも付属のバーミキュライトで実験してもかまいません。

５月１５日の課題の、「植物が発芽するために何が必要だろう」の説明です。

まず、写真の「青色のカップ」「固形肥料（白）」は、まだ使用しません。
発芽した後に使用します。

次に、トウモロコシの種は今回の実験では使用しませんが、
トウモロコシの種も一緒に実験してもかまいません。
　※　今後、トウモロコシの種は説明には出てきません。

みずちゅーぶを更新しました。

・５年　理科「植物の発芽と成長１」
　　※　５月１４日の課題です。
・６年　国語「情報と情報をつなげて伝えるとき」
・６年　音楽「マルセリーノの歌」

↓ご覧ください。
みずちゅーぶ(0513更新)

５・６年生の音楽の動画を撮影しています。

お楽しみに！

３年生の担任が、校区探検に出かけました。

地図、コンパス、タオル、水筒、帽子をもって、みなさんが住んでいる町のようすを調べに行きます。

みなさんの家は、学校からみてどちらの方角にありますか？

水野小学校の校区の自然（山や川、森や林）や、田畑、道路、鉄道、住宅地、商店、工場、公共施設などで、知っていることはありますか？

みずちゅーぶを更新しました。

５年　理科　「天気の変化を観察しよう」
　　※今日の課題の内容です。

ぜひ、ご覧ください。
↓
みずちゅーぶ(0513更新)

瀬戸市教育委員会より以下の連絡がありましたのでお知らせいたします。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　新聞報道等で、学校再開に関する記事が掲載されておりますが、詳しい日程については、現在検討しております。県教委からの正確な情報が届き次第、可能な限り早急にお知らせできるよう努めてまいりますので、今しばらくお待ちいただきますようお願い申し上げます。

瀬戸市の学習動画が新しく更新されました。

右側の、「瀬戸市動画リンク集」からご覧ください。

家庭学習の助けにしてください。

瀬戸市教育委員会から次のようなお知らせがありました。

　本日、臨時議会が開催され、瀬戸市在住の小・中・特別支援学校の児童生徒に対して、「図書カード２０００円分」が配布されることが決まりました。配布方法などにつきましては、後日お知らせしていきます。

　また、中学校３年生を対象とした学習支援ソフトも利用できるようになります。利用方法などは、各中学校を通じてお知らせしていきますのでよろしくお願いいたします。


※合わせて、おすすめ本の紹介があります。画面右側の配布文書をご覧ください。

３年生図工（５月１４日（木）３・４時間目）で「三角もよう」と「にじ」を絵の具でぬります。

「三角もよう」
・自分のすきな色（２色）で、ぬり分けてください。
・水を少なめにして、はっきりとした色でぬろう。
・せまいところはふでを立てて、広いところはのびのびとふでを動かそう。

「にじ」
・どこからぬってもいいです。
・色と色をまぜて、べつの色を作ってもいいですね。

みずちゅーぶ更新しました！

〇　５年算数「速さ」

〇　５年理科「天気の変化のしかた」
　※今日の課題の動画です。

↓ここから入れます
みずちゅーぶ

水野小学校職員による制作動画がアップされました。

・６年生図工「くるくるクランクを作ってみた！」

・６年生国語「文の組み立て」

「くるくるクランク」は、今回配布した課題になっています。

ぜひご覧ください。

雨上がりの爽やかな日になりました。

風が心地よいですが、暑くなりそうです。

本日は、課題の引取り日です。

朝からたくさんの方にお越しいただいています。

お忙しい中ありがとうございます。

これからいらっしゃる方もお気をつけて、お越しください。

お待ちしています！

「みずちゅーぶ」に水野小学校限定動画をＵＰしました！
水野小学校の校歌を載せました。

１年生の皆さんはぜひ練習してみてください。

↓ここをクリック
みずちゅーぶ

PTA会員の皆様

「令和２年度水野小学校PTA総会議案の表決について」という文書を、４月にPTA総会要項と一緒に配布いたしました。

書面には次回登校日（５月７日）までにご提出くださいとありますが、５月１１日（月）の課題お渡しの際に、担任へご提出いただきますと助かります。

お忙しい中恐縮ですがよろしくお願いいたします。

　連休中に,モンシロチョウのよう虫がさなぎになりました。写真や教科書の31ページを見て、理科ノート（観察と実験）の29ページの下の枠に、スケッチと気づいたことを書いてみよう。
　
　学年花壇には、ホウセンカの種をまきました。みなさんも、もう種をまきしましたか？教科書18ページを見ながら、世話していきましょう。

　ワンポイントアドバイス：水は毎日ではなく、土の表面が乾かない程度に行い、日当たりのよい場所で育てよう。

１１日（月）にお渡しする課題等を担任らが、準備しています。

家庭学習の支えになるように、少しでもお子さんが取り組みやすいように、工夫して出すようにしています。

お渡しする場所は、密を避け、以下の通り学年ごとに分かれています。

ご承知おきください。

さくら組・・・職員室

１年生・・・図工室（児童玄関から入って左）

２年生・・・職員室前の芝生

３年生・・・職員玄関（児童玄関から入って左）

４年生・・・児童玄関

５年生・・・児童玄関

６年生・・・職員室南側出入口

車でお越しの際は、運動場または、ブランコ西側駐車場をご利用ください。

水野小学校のみなさん　こんにちは

昨日の雷雨にはびっくりしましたね。

しかし今日は、朝から気持ちの良い風が吹いています。

うてな山の緑も一段と、色鮮やかです。

空を見上げれば雲一つない青空。五月晴れです。

「ごがつばれ」ではなく、「さつきばれ」と読みますね。

「さつき」は５月の和風月名です。

１２月を「師走（しわす）」といいますね。

他の月も、知っていますか。いくつ言えるかな。

きょうみがある人は調べてみよう。