６年生が花育で、講師の先生からフラワーアレンジメントを行っています。

慣れない細かな作業で苦労しています。

出来栄えが楽しみです。

６年生の書写です。

お祭りに向けての作品作りです。

１年生の教室です。

発表会の練習に取り組んでいました。

5年生は正多角形の作図をしています。

コンパスを巧みに操ります。

学級閉鎖が明けた2年生、１ｍをこえる長さの勉強中でした。

3年生です。

磁石の性質を使った遊具を作りました。

くっつく力と反発する力を利用します。

かなづちやのこぎりを使って木工制作です。

細かな作業に苦労します。

色紙を入れる額縁を制作します。

デザインを工夫します。

友だちの絵を鑑賞してまとめていました。

よいところをみつけます。

午後はクラスごとに博物館や資料館を回りました。
瀬戸市に隣接している岐阜県の東濃地方も、瀬戸市と同じように陶磁器産業が盛んだとわかりました。

６年生が岐阜県瑞浪市のサイエンスワールドへ行き、学習をしてきました。
小学校生活最後の校外学習です。

★サイエンスワールド★
不思議な実験を見たり、参加したり、科学を利用して小物を作ったりしました。

1年生の生活科です。

冬さがしをしていますが、今年は暖冬でなかなか冬らしいものが見つからなようです。

4年生の書写です。

集中しています。

図工室では４年生が木工に入りました。

のこぎりを慎重に使います。

１年生の国語です。

音読劇の練習をしています。

大きな声が出ていました。

今日はALTの先生の来校日です。

２時間目は５年生が、方向の表し方を習いました。

３年生の理科です。

磁石を使って実験をしていました。

さくら組の図工です。

石こう版画の印刷をしていました。

５年生版画が刷り上がりました。

よいできばえでしたか？

理科の授業です。

学習内容を映像で確認していました。

理解がすすみます。