では、実験の条件です。
（本来は、クラス全員の中から同じくらい成長した苗で実験をするはずでしたが、今回は学校にある３つの苗で実験をします）

まず、一番大きな苗は、「水あり」「日光あり」「肥料なし」で成長させていきます。
次に、２番目に成長している苗は「水あり」「日光あり」「肥料あり」で実験します。
一番小さな苗は、「水あり」「日光なし」「肥料あり」です。

この実験で、２番目に成長している苗が一番大きな苗より成長したら、どんなことがわかるでしょうか。
また、日陰で育てて「日光なし」にする一番小さな苗はどのような成長をするでしょうか。

結果は授業でお見せします。
ご家庭でも、好きな条件で実験をしてみてください。

発芽した種子を植え替えて１週間ほどしました。
みなさんの育てているインゲンマメは成長していますか？
学校で育てているインゲンマメは写真の通り大きくなりました。
そこで、次の実験に移ります。

「植物が成長する条件はなんだろう？」

植物が発芽して、このあとよく成長するには何が必要でしょうか？

・水が必要なことはこれまで学習してきた中で知っています
　ね。水がないとかれてしまいます。
・日光は必要でしょうか。日光が当たらないとどうなるで
　しょうか。
・肥料は必要でしょうか。肥料がないとどうなるでしょうか。

これらを実験していきます。

今日の天気は「くもり時々晴れ」
でした。

写真は水野小学校の１４時の空です。
（上から東の空、南の空、西の空）
このあと、どのように天気は変化したでしょう。

発芽した芽が大きくなってきたた、青いカップにバーミキュライト（土）を入れて、植え替えて、水をやって育ててください。１つのカップに１つの芽を入れます。（写真）


芽が大きく育ったら、次の「植物の成長」の実験に移ります。

※余った種子（インゲンマメ・イネ・トウモロコシ）は自由
　に育てていただいてかまいません。
※固形肥料（白）は次の実験で使用するので、取っておいて
　ください。

空気の実験です。

〇「水あり」「土なし」「空気あり」「温度（温かい）」の条件のものは発芽していました。

〇「水あり」「土なし」「空気なし」「温度（温かい）」の条件のものはインゲンマメは発芽しませんでしたがイネは発芽しました。

このことから、インゲンマメの発芽に空気が必要かわかりますか？
また、イネは発芽に空気が必要かわかりますか？

ノートＰ．１６を記入しておいてください。

温度の実験結果です。

〇「水あり」「土なし」「空気あり」「温度（温かい）」の
　条件のものは発芽していました。

〇「水あり」「土なし」「空気あり」「温度（冷たい）」の
　条件のものは発芽しませんでした。

このことから、インゲンマメの発芽に「温かい温度」は必要かわかりますね。

ノートＰ．１６に記入してください。

本日の種子の様子です。
今日で最初の発芽から２日たちました。これで実験結果をまとめます。

（１）「水あり」「土なし」「空気あり」「温度（温か
　　　　い）」の条件のものは発芽して大きくなってき
　　　　ました。

（２）「水なし」「土なし」「空気あり」「温度（温か
　　　　い）」の条件のものは発芽しませんでした。

（３）「水あり」「土あり」「空気あり」「温度（温か
　　　　い）」の条件のものも発芽していました。

（１）と（２）の結果から、発芽に水は必要かどうか
　わかりますね？
（１）と（３）の結果から、発芽に土が必要かどうか
　わかりますか？

授業が再開したら確認します。
ノートＰ．１６を記入しておいてください。

水野小学校の空の様子です。

今日の天気は「晴れのちくもり」でした。
明日の天気は何でしょうか。予想してみよう。

写真は上から（東の空、南の空、西の空）

みずちゅーぶを更新しました。

〇５年　算数　速さ　「速さをくらべよう」

ご覧ください。
↓
みずちゅーぶ(0519更新)

今日の天気は「くもりのち晴れ」でした。

太陽がかくれていても、空の雲の割合が８割より少なければ、天気は「晴れ」となります。

では、雲は９割より多いけれど、太陽が見えているときの天気は何でしょう？

写真は水野小学校の午後２時の空です。
（上から東の空、南の空、西の空）

その他の条件の画像です。

〇土があるもの
〇水がないもの
〇空気がないもの
〇冷たい温度のもの
は今のところ、変化がありません。

〇水あり、土なし、空気あり、温度（温かい）の条件のインゲンマメの芽が少し大きくなりました。イネの芽（写真２枚目）も出てきました。

〇その他の条件では、まだ変化はありません。

この後、他の条件も発芽するのでしょうか。

　さなぎになって１０日余り。ようやくチョウ（成虫）になりました。写真や教科書３１や３３ページを見て、理科ノート（観察と実験）の２９ページの上の枠に、スケッチと気づいたことを書きましょう。

　学年花壇のホウセンカの種も、明日からの分散登校に合わせるかのように、芽を出しました。みなさんのお家のホウセンカはどれくらい育っていますか？引き続き世話をしていきましょう。

みずちゅーぶを更新しました。

〇５年　算数　速さ「時間を求めよう」

ご覧ください。
↓
みずちゅーぶ(0518更新)

他の写真です。

植物の発芽の実験は、家庭では全種類の実験ができないので、学校での実験の途中経過をＨＰに載せていきます。

〇水あり、空気あり、土なし、温度（温かい）の条件のインゲンマメは芽を出し始めました。

みなさんの育てているものはどうでしょうか？

根が伸び始めたら、青いカップにバーミキュライト（土）を入れて、植え替えて育ててください。

今日の天気はくもりのち雨でした。

今日から毎日空を観察して記録をとってください。

午後１時３０分の水野小学校の空の様子です。
（写真左から、東の空、南の空、西の空です。）

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〇５年　理科　植物の発芽と成長「実験編（水）」
　※５月１５日の課題の説明になります。
　　水野小ホームページ５月１４日掲載のものの動画です。

ご覧ください
↓
みずちゅーぶ(0515更新)

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〇３年生　社会　わたしのまち水野のまち２

〇５年生　算数　道のりを求めよう

ご覧ください。
↓
みずちゅーぶ(0515更新)

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〇１年生　生活　「あさがおのたねをまこう」

〇４年生　音楽　「ドレミの歌」

〇４年生　音楽　「山の音楽家」

〇３年生　社会　「わたしのまち水野のまち」

〇５年生　音楽　「威風堂々」

ご覧ください。
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みずちゅーぶ(0514更新)