１年生技術の時間、木材加工に取り組んでいました。
　教員の手本を見ながらのこぎりの使い方を再確認したあと、実際に木材を切っていきました。上手に切れたかどうか、切断面を下にして立たせてみたりもしていました。
　この材料を使い、ウッドクロックを製作します。

　３年生にとっては中学校生活最後の読み聞かせ。
　また、人生で最後の読み聞かせかもしれません。
　想像力を働かせています。
　

　２年生にとって１年ぶりの読み聞かせ。
　真剣なまなざしです。

　８日（火）から始まった読書ウィーク。
　今日は８名のボランティアの方が読み聞かせを行ってくださいました。
　小学校の時は読み聞かせの機会が多かったと思いますが、本校ではこの読書ウィークの時に行われます。
　ボランティアの皆さんの巧みな話術によって、子どもたちは本の世界に引き込まれていました。

　１年生の教室も静寂に包まれています。
　こうした１日のスタートは気持ちの良いものです。

　Ａ組、美術の時間
　冬休み用ファイルに絵を描きました。
　鏡餅、クリスマスツリー、雪だるまなどもあり、冬にぴったりの図柄です。
　たくさんの色を使って、細かいところまで丁寧に塗りました。

２年生英語、授業の最初には「ジングルベル」「赤鼻のトナカイ(Rudolph the red nose reindeer)」を歌い、その後、Jeopardyにトライしました。
　クリスマス、文法、教科書、綴りの４つの分野があり、なかなか難しい問題もありましたが、グループで協力して何とか答えを出そうとしていました。
　自分のグループだけでなく、他のグループが正解した時も自然と拍手をする温かさがあります。

　２年生の教室でも静寂の時間が流れていました。
　読書ウィークは計９日間。
　１日の読書時間はは１５分と短いですが、９日では２時間１５分になります。
　この時間を大切にしていきます。

　今日から読書ウィークです。
　この期間に朝読書を行い、１冊読破することに挑戦します。

　３年生男子は、バドミントン。
　１対１のゲーム形式では、勝負が決まる度にガッツポーズがでたり、悔しがったり・・・。
　なかなか思ったところに行かないシャトルですが、スマッシュが決まった時はやはり気持ちの良いものです。
　

　３年生女子体育、サッカーのミニゲーム。
　やはりゲームは楽しいものです。
　ついついボールがあるところに集まってしまったり、仲間同士でボールを奪い合ったり・・・。一つのボールに集中しているからこそです。
　シュートが決まった時のガッツポーズ、拍手・・・、体を思いっきり動かすと爽やかな気持ちになります。

　昨日、瀬戸蔵にて第１３回NIHONGOスピーチコンテストが行われました。
　小中学生の部には２６名の参加者があり、本校からも２名が参加しました。
　参加者はそれぞれ、将来の夢・これまでの経験・家族・学校生活などについて自分の思いをしっかりと発表することができました。

　２年生男子は、バドミントンです。
　簡単そうに見えて難しいのがバドミントン。
　なかなかスイートスポットに当たらず、思ったところにシャトルが飛んでいきません。
　世界的プレーヤーが、小さな的にシャトルを命中させる姿を見ることありますが、自分でやってみると、その偉大さがよくわかります！

　２年生女子体育、サッカーに取り組んでいました。
　コーンの周りを８の字にドリブルし、何周できるか計測します。

　目指せ！“なでしこ”！！

　３年生英語、ＡＬＴと一緒に。
　関係代名詞が使われた文を用いたJeopardyを楽しみました。
　簡単な問題から難しい問題まで、さまざま。
　簡単に答えられると思われた問題に答えられなかったり、逆にとても難しい問題を簡単に答えたり・・・。
　みんなが楽しみながらトライしていました。

　１年生理科の授業
　最初に音の伝わる速さについて、花火や雷など具体的な例から理解しました。
　その後、音の大きさ・高さにについて、実際に音を聞きながら理解していきました。
　実際に音を聞いている時、子どもたちは興味津々でした。

　１年生英語、on/in/under/by/in front of/behind/betweenの意味をＡＬＴと歌を歌いながら動作をして覚えていきました。
　楽しみながら、自然と英語が身についていきます。

　今週の火曜日から３日間、生徒会による募金活動が行われました。
　まず月曜日の朝会で生徒会役員が募金の趣旨を説明し、協力をお願いしました。
　そして火曜日からは、生徒会役員・議員が登校時に「募金お願いします」とみんなに呼びかけ、それに応え多くの仲間が募金に協力してくれました。
　世界の福祉に貢献したいという思いもあれば、仲間ががんばって呼びかけているからという思いもあったことでしょう。
　どちらの“思い”も大切です。
　

　業後、委員会活動が行われました。
　美化委員会は花壇の整備、給食委員会は啓発ポスター作りの話し合い、営繕委員会は大量の椅子運び、体育委員会は体育器具庫の清掃、美化委員会は清掃道具の点検・・・等、各委員会が活発に活動していました。
　こうした時も３年生が率先して活動する姿に感心します。

　３年生英語、関係代名詞を学習していました。
　関係代名詞という概念がなかなか難しいものです。
　たくさんの英文を作ることによって慣れていくことが大切です。