A組は昨日鑑賞したジブリ作品の感想画に取り組み、印象に残った登場人物や場面、紹介したいことなどを言葉と絵で表していました。
　ジブリパークへの思いがますます強くなります。

　来週の水曜日に公立高校一般入試が行われます。
　３年生はそれに向けて最後の追い込みの時期です。
　数学も入試問題に即した問題にトライしています。
　すでに進路が決まった仲間もいますが、緊張感をもって１問１問必死に解いています。
　みんなで頑張るんだという雰囲気がとても良いです。

　今日は、学年末テスト２日目です。
　テスト前の貴重な十数分、この時間をどのように使うか・・・。
　集中して最後の確認をしています。

　２年生英語は、世界遺産について知ることのできる内容です。
　富士山は自然遺産ではなく、文化遺産であることを知っている人も多くはないのでしょうか。
　そしてなぜ、そうなっているのか理解することができ、なるほどと思わされます。

　３年生家庭科は、タブレットを使ってクイズに挑戦していました。
　「なぜ大学芋と呼ばれるのか」「白い山をイメージしたスイーツは何か」など、スイーツに関わる問題が出題されました。知らないことが多く「へえ〜」という声が上がっていました。

　A組の家庭科では、裁縫を行っています。
　ボトルカバー作りでは、動物の表情を出す工夫をしたり、ポーチ作りでは、ミシンを丁寧に扱ったり、そして、コースター作りでは、一針一針丁寧に刺繍したりするなど、みんな素敵な作品目指して頑張っています。

１年生２クラスの授業の様子です。１組は英語、２組は数学です。
中学校に入学して１年が過ぎようとしています。テストに向けて意欲的です。

　看護師、美容師、通訳、IT関連、スポーツ関連など、様々な職種の方を講師としてお招きし、貴重な話を聞いたり、職種に関連することを体験したりしました。
　これからのキャリア形成に、大いに役立つことでしょう。

　先週の金曜日、キャリア教育の一環として、１年生の職業講座が行われました。

　今日は、瀬戸蔵で瀬戸市内の特別支援学級が集まり、「卒業生を祝う会」が開かれました。
　開会式の司会は、本校の２年生が務めました。
　開会式後はそれぞれの学校が順番に、下級生による卒業生の紹介、そして卒業生の作文発表を行いました。
　本校の３年生も、中学校の思い出をジェスチャーを交えながら立派に発表することができました。

　１年生英語は、過去の表現を学習しています。
　動詞を過去形にする場合、edを加えればよいのか、それとも形を変えなければならないのか。
　最初は戸惑うことも多いでしょうが、いろいろな表現をすることによって身についていきます。

　２年生数学は、２週間後に迫った学年末テストに向けて問題に取り組んでいます。
　２年生最後の学年末テスト、進路も意識しながら最大限の努力をしてほしいものです。

　３年生英語は、教科書の学習も終わり、入試に向けて問題に取り組んでいます。
　最初は聞き取り問題に挑戦。どのようにメモを取るか、２回目を聞く時にどこを重点的に聞けばよいかがポイントになります。
　また、筆記問題もマークシート方式になるため、慣れておくことが大切です。

　２年生英語、授業の最初には確認小テストを行っています。
　どれだけ定着しているかを確認し、間違えたところは、なぜ間違えたのか理解することが大切です。
　その後は、受け身の文で必ず使われる過去分詞（不規則動詞）の確認をペアで行いました。
　お互いにチェックすることにより、より定着しやすくなります。

　３年生英語は、ALTとの楽しい授業。
　I want to / I hope to / I wish 〜　の違いを理解し、自分のことについて表現したり、仲間と会話をしたりして、自然と身に着けていきました。

　１年生数学は、立体の構成を学習しています。
　面や線を動かしてどのような立体ができるかを考えたり、立体の断面図はどのような形になるかを考えたり、想像力を働かせながら立体を理解していきました。
　

　私立高校入試真っ只中の３年生。
　緊張と不安で一杯でしょうが、自分を信じて最大限の力を発揮してほしいものです。
　その３年生の廊下に大きな桜の木があり、花が咲き始めています。
　満開になる日が楽しみです。

　３年生、今日は私立高校入試２日目です。
　教科書を学習するのではなく、自分で学習を進めていました。
　一人一人が集中して、必死に問題に取り組む雰囲気が作り出されていて感心します。

　２年生英語は、最後の文法事項「受け身」を学習しています。
　文の構造を理解し、身近な話題で慣れていくことが大切です。
　「過去分詞」にも「規則・不規則」とあり、戸惑いますが、覚えていくしかありません。

　２年生英語は、今まで学習してきたLet's ReadのQ＆Aにトライしていました。
　今回のQuestionは難易度の高いものが多くありました。
　本文のどこがその解答に当たるのか、まずはその箇所を見つけることが大事です。
　その後行ったListeningも内容の濃いものでした。