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【3年生】卒業式予行練習

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5時間目に卒業式の予行練習を行いました。最初から最後まで本番通り行いました。

【3年生】卒業までのカウントダウン

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 卒業記念合唱を成功させようと,朝の学年合唱練習をしています。この仲間で合唱をする機会は確実にカウントダウンしています。だからこそ,1回1回の練習を本番だと思って歌って下さい。そんな合唱を,先生達も全力で聴きます。

【3年生】最後の保健体育の授業

 名残惜しそうに最後の最後まで選択球技(サッカー・バスケットボール・ソフトテニス)を楽しみました。これからも,心と体の健康作りに励んでください。
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【3年生】お別れ会

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 全校でのお別れ会がありました。3年生の「3月9日」は,とてもすばらしい合唱でした。「思い出のスライドショー」を見ている3年生の笑顔,何よりでした。すてきなすてきな全校のお別れ会でした。
 お別れ会第2部は,「3年生が語る会」でした。部活動や学校生活,勉強や受験など,経験に基づいた思いを上手に伝えていたと思います。
 お別れ会第3部は,「ブロックのお別れ会」でした。手作りの感覚が伝わる,温かい雰囲気の会となりました。
 3年生のみなさん,卒業式まであと7日。どうか,大切に過ごしてください。


【3年生】合同ランチルーム給食

月曜日から3年生合同ランチルーム給食が始まっています。毎日食べるメンバーは違います。1年生のクラス、2年生のクラス、部活メンバー・・・
そのときのメンバーと食べる給食は色々な思い出が蘇ってきますね。
給食のあとは卒業式の合唱練習を行っています。
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【3年生国語科】 島崎藤村/「初恋」

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 初めに「恋愛バトン」ということで、1初恋っていくつぐらい?、2初恋のイメージカラーは?、3初恋の場所は?、4初恋が似合う季節は?、5初恋は叶うor叶わない、の5つの質問をグループで話し合いました。生徒たちの「初恋観」が垣間見えるような、興味深い時間になりました。
 その後で、自分たちの「初恋観」と、作者の「初恋観」を比べながら、詩の内容を読解していきました。「林檎」のもつイメージや象徴性は、この詩のポイントです。100年以上が経った今でも、みずみずしい感覚で蘇る藤村の詩。まだ恋愛が新しかった時代に、新しい詩歌をつくった作者に思いをはせました。

【3年生】朝の合唱練習

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今週に入ってから、朝と帰りの時間を使い、来週火曜日に行われる「お別れ会」で披露する合唱練習を学年全体で行っています。最初は、クラスの中の一人一人であって も、クラス間であっても合唱に対する思いや練習 に対する意欲に差があるように感じました。しかし,合唱プロジェクトのメンバーの心に応えようと、少し ずつですが,意識が高まってきました。「お別れ会」当日には最高 の合唱ができるよう、練習に取り組んでほしいです。

【3年生国語科】 公立入試で絶対に解く!

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 私立の入試が終わりました。今まで、授業の初めに漢字小テストを行ってきましたが、どのクラスも全ての範囲が終わりつつあります。そこで、小テストの時間を使って、ミニ入試対策講座開始です!
 愛知県では必ず出る「要約作文」は、解き方さえマスターすれば必ず解ける問題です。一見、難しいように感じる設問ですが、実は、これが最も確実に点数を稼げる問題だということを、これからの2週間で実感していきましょう!この問題は「捨て問」ではありません!20数年分の過去問の中から、選りすぐりの良問で練習していきます!

【3年生】私立・専修学校一般受験がスタート

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 今日から私立高校・専修学校の入試が始まりました。「落ち着いて受験してくださいね」とチェック場所で3年職員から声を掛けられ,受検者は各校へ出発して行きました。
 学校に登校した生徒は,合唱練習,卒業制作,自習をして過ごしました。

【3年生】学年レク「冬の大運動会」

 風が強く,とても寒い日ではありましたが,みんなで盛り上がるのことが大好きな3年生は,「冬の大運動会」で楽しい時間を過ごしました。このメンバーと共有できる時間もあと少しです。
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【3年生】午後から奉仕活動を行いました

 これまでお世話になった校舎や体育館を丁寧に清掃しました。そして,最後は仕上げのワックスがけをしました。明日は中学校生活最後のレク大会です。学級・学年一致団結して取り組めるといいですね。
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【3年生】公立高等学校入学願書の下書きを行いました

 進路学習会の折に一度練習はしているものの,本物の願書となると,さすがに緊張した様子でした。下書き後,担任の先生に点検をしてもらい,返却されました。自宅で清書を行い,受検料とともに明日提出してもらいます。


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【3年生国語科】 山極寿一/作られた「物語」を超えて 4

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●論理 ●事実 ●考察 ●身近な話題→広い視野

 本論2と結論の読解です。言葉の光と陰、人間社会における「作られた『物語』」について読み取りながら、筆者の論理の展開について学びました。本論2の中盤では、身近な話題から広い視野へと述べるパターンになっています。でも、逆に、結びに身近な話題にもっていく方法もあるよね?など、筆者の「書き方」について検証すべき点はいくらでもありそうです。
 さて、興味津々だったゴリラのお話も、これで終わり。来週は私立高校の一般入試です。ファイト!

【3年生】卒業式合唱練習

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卒業式まで残り20日です。卒業式に向けて合唱練習を行いました。

【3年生国語科】 山極寿一/作られた「物語」を超えて 3

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●段落と段落の関係 ●絵、図、写真の効果

 本論1はゴリラの例が述べられている部分です。誰もが知っているゴリラのことで、写真も掲載されているので内容はわかりやすいでしょう。
 ゴリラの群れと群れが出会った場面を読み取って、演技してくれる子もいました。

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