夏休みになって、およそ１０日が経ちました。みなさん、元気に過ごしているでしょうか。部活動に打ち込んでいる人、学習に熱心に打ち込んでいる人、応援合戦の練習に真剣に参加している人など、真夏の暑さに負けず、一生懸命がんばっている人の姿を見ると、とてもうれしい気持ちになります。
　さて、３年生のみなさんのchromebookのクラスルームに、８／２の課題テストに向けて、「理科と国語の解説動画」を挙げました。まだ、見ていない人はぜひ確認をするようにしてください。きっと学習のサポートになると思います。よろしくお願いします。

今日もたくさんの応援メッセージありがとうございます！
選手は現在、コートに入って練習をしています。
今日の決勝トーナメントには、これまで勝ち進んだ11ペアが参加します。大口中学校の選手は、まず9時から始まる第1試合にBペアが臨みます！

Bペア、2試合目がはじまりました。相手は尾西第一中のペアです。
ここで勝てば決勝トーナメント進出が決まります。まずは1ゲーム先取しました。

Bペアの1試合目が始まりました。相手は昨日の団体戦でも対戦している弥富中のペアです。リーグ戦で2勝すればその時点で決勝リーグ進出が確定となります。

息もつかせぬシーソーゲームを制し、Cペアが第1試合を4-2で勝ち取りました！
第2試合はAペアが出場します。

１学期のまとめと夏休みに向けての学年集会を行いました。
各学級の代表生徒が、1学期に学級で成し遂げたことや今後目指す学級の姿を発表しました。

本日、雷のため、予定していた職場体験事前訪問が中止となりました。
3年生の生徒たちは5時間目、各クラスで活動しました。
学習をするクラス。空いた時間で清掃をするクラスなど、有意義に時間を過ごしました。
写真は七夕の短冊を分けている様子と、学級に掲示する掲示物を作っている様子です。

公民の最初の単元学習の中で、個人で追求していくテーマを17あるSDGsの中から1つ選び、その項目について、原因・将来の見通し・解決のためにできる事の3つの観点で個人のスライドにまとめました。
今まではチームで作っていたスライドを今回は1人で作りましたが、短時間で中身のあるものを仕上げることができました。

先日のクラスに続いて、歴史学習の締めくくりとして現代日本に残された問題点を発表しました。
短い時間の中でですが、内容は濃く、それぞれに自分達の言葉で問題点をプレゼンしました。
授業の振り返りを見ると、「同じ問題に関して別の観点から扱っている友達の発表から学ぶことができた」といった内容が多くありました。
これから学習する公民では、1つの課題に多角的な視点を向けることが求められる場面が多くあります。
皆でお互いの考えから学んでいけるといいですね。

今週の週末課題は、「夏休みの学習計画表作成」です。夏休みを有効に使うためにも、しっかりと見通しをもって、丁寧に作成しましょう！

今日は、先日作ったプレゼンを基に口頭発表を行いました！
少子高齢化や、ジェンダー、LGBTなど、難しい問題にも踏み込んだ内容で、どの班の発表も素晴らしく、教科書の内容を大きく上回る深さで発表することができました。
今回作ってくれたプレゼンのデータは、永久保存したいと思います！

いよいよ歴史の学習も平成の内容を終えました！
今日の授業では、現在の社会や、未来のことを考える公民の学習に向けて、現在の日本が抱える課題をまとめました。
今まで歴史をしっかりと学んできただけのことはあり、単に今ある問題点を挙げるだけでなく、その背景にある歴史や原因。そして将来の展望や解決策など、多面的に調べながらまとめることができました。


図やグラフの扱いも上達し、適切なウェブサイトから情報を得るなど、Chromebookを使った能力の成長も感じました。

冷戦の終結で世界は平和になったのか。
ロイロノートを使った活動にも皆すっかり慣れて、様々な情報を総合的に捉えて考えることができました。
国際協調をする為の枠組みや、基本的に戦争より平和を望む姿勢が各国にできたことを高く評価した人が多かったようです。

今日は、放送でききながら、11月に行われる合唱コンクールの自由曲を話し合いました。
クラスの雰囲気に合っているか、その曲に取り組むことによって、クラスをどう前進させていきたいかなどを基準に、希望曲を5曲までしぼりました。

Aペア、シードで2回戦を突破しました！

Bペア、見事初戦突破しました！
Cペアは惜しくも敗れてしまいましたが、ファイナルゲームにもつれ込む熱い試合でした。気持ちを切り替えて、明日の団体戦に臨みましょう。

　今日は体育館と教室をzoomでつないで管内大会激励会を行いました。３年生からは多くの生徒が参加し，それぞれの部活の大会参加メンバーが決意を語りました。
　高い目標を宣言する生徒，コロナ禍でも大会ができることへの感謝を伝える生徒，競技への愛情を述べる生徒など，それぞれの形で管内大会への意志を表現しました。