１日目は、保体、理科、音楽のテストが行われました。
学年全体として、とてもいい雰囲気です。

プルとキックのタイミングを取るための練習として、片手バタフライがあります。片方の手を前にしてもう一方の手でバタフライを泳ぐのです。この練習で第１キックと第２キックのタイミングを練習します。そして、片手バタフライでタイミングがつかめたら、こんどは右手だけ→左手だけ→両手の順で泳いでみます。これがスムーズにいけばバタフライはＯＫです。ダイナミックにかつ力強く泳ぐバタフライが習得できるように、みんなで頑張って練習していきましょう。

＜第３時＞
　論理、根拠
＜第４時＞
　論理の展開、反論、科学的研究の手法

　ここまで読むと、意味段落２「地球に対する月の質量が大きいこと、月は鉄の割合が極端に少ないこと」が文章全体に大きな役割を果たしていることがわかりましたね。筆者の論理を展開するには、この２点が重要だったわけです。

　意味段落どうしの関係、形式段落どうしの関係に注意して、もう一度復習してみましょう。また、月などの天体に興味がある人は、疑問に思ったことの調べ学習をしてみるのもいいですね。

　今日から水泳の授業が始まり，３年生の全クラスがプールに入りました。午前中の天候は曇りで，やや水が冷たく感じたようです。
　３年生の目標は「バタフライの泳法を身につけること」です。短い水泳授業期間ですが、貴重な水泳授業の時間を有効に活用していきましょう。
　

＜第１時＞　作品の通読
＜第２時＞　題名・形式段落・意味段落・三部構成・問題提起

　「月の起源を探る」で話題で取り上げられている天体。でも、実は、理科の授業で天体の学習をするのは３年生の２学期なのです。宇宙という大きなスケールに「？」の連続の生徒たち。「衛星？惑星？三千分の一？重力？ジャイアントインパクト？……」そんなときには、デジタル教科書や、動画が大活躍。写真に写っているのは、筆者の小久保英一郎さん。理論天文学者です。

　視覚的に理科的な知識を補充することによって、筆者の論理の展開をたどることがスムーズになることを期待しています。

　本日の学年給食は，血液型で分かれて会食しました。昨日の給食では，僅かに「いただきます」が遅れてしまいましたが，本日は準備や片付けを素早く行うことができました。　また，会食中に各ブロックの応援団長が決意表明を行いました。どのブロックの団長もやる気十分で，体育大会が楽しみです。

本日、５時間目に修学旅行の１日目に行ったキャリア班別学習の発表会を行いました。
各班で自分たちが行った所が、どんなところなのか、何を学んできたのかを紙にまとめ、発表しました。どの班もしっかりとまとめることができていて、素晴らしかったです。

　本日からランチルームでの学年給食が始まりました。３年生になってから初めての学年給食でしたが，初日から素早く準備や片付けができました。「いただきます」や「ごちそうさま」の時間も守ることができ，最高学年として頼もしい姿を見せてくれました。

＜第２時・３時＞
　口語訳、白文、訓読文、書き下し文、訓点、返り点、置き字

　２年生で習った漢文の読み方の復習です。３年生では、新しく「置き字」も習いました。一語一語を確かめながら、丁寧に書き下していくことがポイントですね！

３日間、ホームページを熱心に見ていただいた皆様。ありがとうございました。
無事に帰ってくることができ、本当によかったです。
すばらしい修学旅行になりました。
子供たちから、ゆっくりとお土産話を聞いてあげてください。
これで、修学旅行の報告を終わります。

名古屋駅に到着し、これから大口中学校に戻ります。

もうすぐ大口中学校に帰ります

予定通りの新幹線に乗り込み、名古屋に向かっています

これから新幹線に乗り名古屋に帰ります。

学級別分散学習と中華街での食事を終えて、予定通りバスで新横浜駅に向かっています

横浜中華街！クラスみんなで楽しく中華料理を食べています！！

この笑顔
桂宮さん、とっても美味しかったです
大人気はチャーハン、カレー味の唐揚げ
デザートは杏仁豆腐でした

港の見える丘公園と山下公園を散策しました。

ランチの後のデザートを物色中です。

横浜中華街に着きました。昼食を食べています。